《小石潭记》知识整理一网打尽

1、小石潭记知识整理一网打尽一、文学常识及文体常识1、本文选自柳河东集作者 柳宗元 ，唐代文学家，字子厚 ，河东人，也称“柳河东”与 韩愈 共同发起了古文运动，是唐宋散文八大家之一。柳宗元在永州任上所作的八篇山水游记，合称永州八记，本文是第四篇，也是最著名的一篇。作者按游览顺序组织材料，抓住事物特征，用生动的语言借景抒发了凄苦忧伤的感情。2、“记”是古代的一种文体，主要记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解，托物言志。二、给加点字注音：篁竹（hung） 佩环（pi） 清洌（li）坻（ch） 岛屿（y） 嵁（kn）翠蔓（wn） 佁然（y） 俶尔（ch）翕忽（x） 寂寥（lio

2、） 悄怆（chung）幽邃（su） 龚（gng） 恕（sh）玄（xun）三、解词：1、心乐之（高兴） 2、水尤清冽（格外）(清澈 ) 3、 坻 （水中高地 ） 4、屿（小岛） 5、堪（不平的岩石） 6、蔓 （藤蔓） 7、蒙络摇缀 (覆盖着)、（缠绕着）、（飘动着）、连结着)8、 可百许头（大约） 9、 下彻（直照射水底）10、布（映在） 11、佁然（静止） 12、俶尔（忽然）13、翕忽（轻快敏捷的样子）14、斗折蛇行 （像北斗星那样）、（像蛇那样）15、犬牙（像狗牙那样）16、差互（交相错杂）17、凄神寒骨（感到凄凉）18、悄怆（忧伤的样子）19、幽邃（深）20、以其境过清（凄清）四、翻译句子

3、1、隔篁竹闻水声，如鸣佩环，心乐之。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。3、全石以为底，近岸卷石底以出，4、为坻，为屿，为嵁，为岩。5、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。6、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。7、日光下澈。影布石上，佁然不动，8、俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。9、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。10、其岸势犬虎差互，不可知其源。11、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。12、以其境过清，不可久居，乃记之而去。四、理解性默写类（用原文回答）：1、小石潭的全貌：（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）2、游鱼和潭水的特点（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

4、。日光下澈，布石影上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）3、写游鱼动态的句子：（俶尔远逝，往来翕忽）4、作者描写小石潭周围景物的句子是：（青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。）5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：（凄神寒骨，悄怆幽邃。）7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：（凄神寒骨，悄怆幽邃）8、文章的点睛之笔是:（凄神寒骨，悄怆幽邃）9、写潭水源头神秘莫测的句子：（其岸势犬牙差互，不可知其源）10、文章正面写石潭特征的语句是（“全石以为底。为岩”照应此特征的语句是

5、“如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。）五、阅读分析类：1、本文是作者被贬以后写的山水游记，作者将自己的感情蕴含在景物描写中，请结合课文，评论一下作者在文中流露的情感。（柳宗元在游记中，并非纯客观地描绘自然景物，而是在景物描写中渗透被贬后的心情，借景抒情，反映他心情寂寞、心境凄怆，因而在欣赏小石潭优美景致后，便认为“不可久居”，这是由于他身世遭遇造成的复杂变异的心理反映。）2、请用自己的话来说一说作者是怎样发现小石潭的？（翻译过来）砍掉竹子开出道路，往下走看见一个小潭。3、作者是怎样描写潭上景物的？（A青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；B四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。）4、文章第一段

6、“全石。为岩”句有什么作用？（交代小石潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。5、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响，文中哪一句清楚地表明了产生了这种效果的原因？（“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”。因其结构全为石质，水中、水边无泥土杂质，所以清水流入小潭，水流冲击硬石，才会“如鸣佩环”。）6、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感？（既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。）8、“伐竹取道”说明什么？（一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人

7、迹罕至。）9、作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？你还能联想到哪些与此有关的古诗文？（以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“布石影上”，都很好地突出了水清的特点。10、二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？（既表现河水的清澈，更传达出作者愉悦的心情。）11、作者游览西山，在西山之巅观赏自然景物时曾有“心凝形释与万化冥合”的体验，“至无所见而犹不欲归”，你认为作者在游小石潭时是否有物我两忘的体验？为什么他在这里匆匆记之而去？（欣赏潭中游鱼时有过。想到自己寂寞的处境，渺茫

8、的前途，忍受不了眼前这份空寂，故匆匆记之而去。）12、第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？（A抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。B比喻。C形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘和莫测。）13、怎样理解文中小溪的“明灭可见”的？（小溪曲折，可以望过去，一段看得见，一段看不见，写出来了看到的小溪特征。）14、“其岸势犬牙差互，不可知其源”写出了潭水源头的神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来理解，作者这样写可能有怎样的寄寓？（作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，恰如这“不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到尽头。）15、文

9、中写游鱼，用“皆若空游无所依”一句有何作用？又说鱼“似与游者相乐”，表达了作者一种怎样的情怀？（衬托水的清澈。表达了作者娱情山水，乐而忘忧的情怀16、本文写作特色之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时心情与游览到最后心情有何不同？（观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。）17、作者初发现小石潭时，先写“心乐之”，久坐潭上，又感觉“悄怆幽邃”，“以其境过清，不可久居”。这是否矛盾？为什么？（不矛盾。先写“乐”是初见小石潭时的心情，“乐”是忧的另一种形式。作者是借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁

10、情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情和幽清的环境相契合，以致最后不得不离开。）18、文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧难形容，该如何理解？（乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。）19作者离开小石潭的真正原因是什么？（小石潭源头的“不可知其源”与“明灭可见”使作者联想到前途的渺茫，潭的寂静又勾起了他遭贬的苦闷寂寞，

11、因而游兴大失。）20、作者写景如画，又寄情于景，对小石潭描写中已写出了作者个人情感和遭遇，“一切景语皆情语”，请谈谈你的理解。（作者初入小石潭，“闻水声，如鸣佩环”，被景物所吸引，心情愉悦，所以在他眼中游鱼“空游无所依”、“往来翕忽，似与游者相乐”。而小石潭源头“斗折蛇行”、“不可知其源”正是作者对前途艰险的忧虑，使他感到前途渺茫，此时的小石潭在他眼中则是“悄怆幽邃。凄神寒骨”。这恰好是作者心中孤单寂寞的投影，所以“一切景语皆情语”。）21、综观全文作者描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？（描写了小石潭清幽冷寂景色和气氛。透露出作者贬谪生活孤凄悲凉的心境。）22、本文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（按作者游览的顺序即移步换景来描写的：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛）（小石潭特点： 幽静）（对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。）23、结合课文内容，补全下列对联。坐潭上凄神寒骨 观游鱼乐心怡情 碧水游鱼石潭景 凄神寒骨游者情 望潭源斗折蛇行隐约可见 想前路坎坷迂回渺茫无边 24、文章写潭中游鱼的笔法极妙,你认为妙在何处?与中写月的笔法有类似之处吗?(A、没有一笔涉及水,只说鱼“空游无所依”，就使水的澄澈透明，鱼的生动传神，各尽其妙的显现出来，意境深，令人拍案叫绝。 B、有类似之处：写月不用月)25、