王鹏《雨霖铃》.ppt

1、歌曲欣赏：邓丽君相看泪眼,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）,下面这几句诗的共同点是什么？,共同点：唐诗送别男子,导入新课,词人柳永,柳永（9801053）北宋词人。原名三变，字景庄，福建崇安人。他排行第七，人称柳七。后来改名柳永，字耆（q）卿。54岁中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。,词人柳永,忍把浮名，换了浅斟低唱,且去浅斟低唱，何要浮名,“奉旨填词柳三变”,词人柳永,流连于青楼酒馆，为歌伎填词作曲。一生穷困潦倒，以至最后寄食寺庙，在贫困交加中逝去。死后，一群歌女凑够银钱为他安葬。,凡有井水饮处，即

2、能歌柳词。,婉约派的代表词人。,创作背景,柳永在落榜之后，离开都城汴京前与一位心爱的歌伎离别时创作了雨霖铃。,“宋元十大金曲”之一。,朗读初步感知,都d门：汴京。 帐zhng饮：设帐置酒宴送行。 兰舟：借代船夫。 凝噎y：悲痛气塞，说不出话。 去去：走了又走。 暮霭i：傍晚的云气。 堪：忍受。 清秋节：清冷的秋日。 经年：一年又一年。 更：又。,读准字音 正确断句,朗读初步感知,秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着十里长亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船夫却一再催促出发。握着手看着你哭红的眼睛，一句话也说不出来。想到我这次走了以

3、后，千里迢迢，望着那一片浩淼无际的烟波，夜雾沉沉的楚地天空竟是那样的辽阔。 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又遇着这清冷的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边萧瑟的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（我们可能再也无缘相见），我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又同谁去诉说呢？,白话译文,从内容和情感两方面来谈一谈这首词。,内容：一对恋人离别的场景，两人难舍难分，依依惜别。,朗读初步感知,情感：全词抒发的是一种不舍、惆怅、无奈、伤痛的离愁别绪。,上阕中哪些诗句是景物描写？词人为什么会选取这些景物？这种手法叫什么？,寒蝉长亭骤雨 烟

4、波暮霭楚天,借景抒情 情景交融,品读深入体悟,（凄凉）（送别）（落魄）,（愁绪之长） （愁绪之浓）（愁绪之广）,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫 ） 愉悦欣喜 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继） 落榜之愁 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜） 亡国之痛 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远） 游子思乡,品读深入体悟,一切景语皆情语,“执手相看泪眼，竟无语凝噎”表达了一种怎样的情感？为什么离别之时反倒无语？,极度悲伤，无限留恋。可以理解为千言万语不知从何说起，也可以理解为由于悲伤之深，气堵住了喉咙，说不出话。,品读深入体悟,品读深入体悟,今宵酒醒何处？ 杨

5、柳岸晓风残月。,这三句是想象今宵旅途中的况味：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了凄清的气氛，情绪之冷落，风景之清幽，离愁之邈远，完全凝聚在这画面之中。,酒、柳、风、月这些意象蕴含着什么样的情感？,关于酒：,消愁之物,关于月：,思念之物,关于柳：,离别之物,伤感之物,关于风：,品读深入体悟,“此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”这几句表达了一种什么情绪？,品读深入体悟,良辰好景常在，红颜知己不在，因此无心赏景，无人诉情。,曾经沧海难为水，除却巫山不是云。,归纳全词内容：,上阕写离别之情， 下阕写别后之境。,伤离别,品读深入

6、体悟,婉约词的特点：,内容儿女情长 感情缠绵哀婉 音律和谐优美,小故事：苏轼曾问一个善于唱歌的宫廷卫士：“我词何如柳七(柳永)？” 这个人回答：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶铁棹板，唱大江东去。” 由此可以看出婉约派和豪放派诗歌的区别。,品读深入体悟,配乐朗读，小组点评：,评读掌握技巧,二胡配乐,琵琶配乐,箫配乐,埙配乐,朗诵诗歌的技巧和评价标准：,评读掌握技巧,语速（快慢）,音调（高低）,重音（轻重）,语气（哀婉、昂扬、悲愤、坚定）,肢体语言（抬头、举手、闭眼、转身）,作业课后拓展,1、熟背雨霖铃。课后在网上查找雨霖铃的朗诵、吟诵，唱曲等资料进行欣赏。 2、利用图书、网络等媒介搜寻柳永其他词作，并在笔记本上摘录自己喜欢的3-4首。 3、把雨霖铃改写成一个剧本，里面有人物，有情节，有对白，有环境。,歌曲欣赏：林志颖雨霖铃,李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁,李清照 ：三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急,酒,诗经：昔我往矣