幼儿英语游戏大全120个

1、.幼儿英语游戏大全120 个幼儿园英语活动组织单调， 孩子学习兴致不浓， 老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学中和孩子玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。幼儿园开设英语课， 很多老师都担心没效果， 这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。 其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验， 有效激发了孩子的学习兴趣， 并能收到良好的教学效果。 以下是学前谷小编整理的 116 个幼儿英语游戏， 希望老师在英语教学上能收到更好的效果。1、开火车玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰， 围成一个圈坐着，老师请一个小朋友

2、当火车司机， 一边唱着开火车的歌一边问： Who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。2、Simon Says玩法：全部的幼儿排好队，邀请一位孩子站在终点来主持，说出命令。如果主持人说：“Simon says take one step（.句子”可以用其他的动作替换）全体幼儿就按他的命令做，如果他说的话里没有“Simon Says”而,孩子做了动作，就算输，要回到位置上。看谁能一直小心听，小心做，一直到终点。.3、Look for picture玩法：邀请人数相等的小朋友面对面坐下，将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片， 老师就开始讲故事， 当老师说到小朋友手里的图片的单词时，

3、两个小朋友就一起站起来跑， 谁先转一圈坐下，谁就赢了。4、This little pig went to market玩法：幼儿站成排，边念儿歌边做动作：This little ( 张开五指，另一只手点着拇指 )went to market(手放下，作踏步向前状 ), this little pig( 张开五指，另一只手点着食指 ) stayed at home (膝上作坐状 ). This little pig( 张开五指，另一只手点着中指 ) had roast beef(作吃东西状 ). This little pig( 张开五指，另一只手点着无名指 )had none(探开双手表示没有

4、 ). This little pig （张开五指，另一只手点着小指） cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状 )all the way home!(坐回位子上，慢者输 )5、I say you do玩法：幼儿站在小椅子边， 老师说方位词短句， 如：“ Near thechair. 幼”儿就听指令站在椅子旁边,如说： “ In front of the chair.幼”儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。.6、Ask the time玩法：1、幼儿扮成 ，用手臂分 作 和分 。2、根据老 所 ，提 ： “ What time is it?幼儿一” 用手臂演示 ，一 “It s o

5、 clock. ”3、幼儿分两人一 ， 一人演示 ， 并提 “ What time is it? ” 一人 ， “It s o clock若干次.”后交 角色。7、My favourite food玩法：先将所有的卡片同 出示在黑板上 , 幼儿逐一 , 然后将所有的卡片翻到背后 ,打乱 序 .再将卡片一一翻出 , 翻边问 : What is it? 幼儿答 It s a pizza剩下.最后一 不翻开， 幼儿根据最初的 力猜出最后一 卡片的内容。建 ：可采由幼儿展示的方法， 将 片佩 在部分幼儿的背上,通 幼儿 位 / 身 ,然后 游 ，增加游 的趣味性。8、Wolf wolf what ti

6、me is it?玩法：一名幼儿扮老狼，先告 大家几点出 抓小 物。游 开始 ,老狼走在前面小 物跟在后面， 走 :“Wolf, wolf ,what time is it? 老狼回”答 :“ It s one o当clock回答到”老狼第一次告 的 ， 老狼去抓小 物， 被抓的小 物停止游 一次。 ：当听到老狼 出第一次 的 ，小 物才可以逃，.老狼才可以抓；老狼豁达时，大家一起停下，等老狼说完再往前走。9、Abilities玩法：1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我介绍， “I m I.m a girl (boy) I m six (seven)Ilike .

7、2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。3、游戏反复进行。10、 Where are you going?玩法：老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“ Where are you going?，被问”的幼儿根据图片内容回答“ I m goingto the * ”，然后老师说： “ Ok. get on ,please!该幼儿就”上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问: “Where are yougoing? 。”11、 Red light, Green light玩法：一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍

8、后可交换角色。.12、 Good friends玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容， 其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。13、What do you like ?玩法：一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问： What do you like ?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如： I like juice/ coke/ milk. 说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。规则：一开始由老师做营业员

9、，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员， 并可增加 Thank you. Here you are.等对话内容。14、 What s behind the number?玩法：用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma,grandpa 的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：What s thenumber ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What s behindthe number X X ?打开爱心卡片后， 看他是否猜对， 猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。.规则：可迁移到其它主题内容的复习。15、 apple sit玩法：请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做

10、动作， 当音乐停之后你们就不能动， 当魔术师说 apple sit，所有戴上 apple 头饰的幼儿就要蹲下来， 其他幼儿就不能蹲下来， 看看谁的耳朵最厉害。16、 Who are you?玩法：1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作2、幼儿做敲门的动作， 边敲边说： “ Tiger,tiger,咚咚咚。”3、“老虎 ”问：“ Who are you? 并”出示一张动物的图片。4、幼儿看图片说句型：“ I am a (duck)。”5、“老虎 ”说： “ No”幼儿继续敲门，当“老虎 ”说： “ I amcoming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。6、幼儿

11、反复进行游戏。17、 Spring玩法：1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。.2、老师说： “ It s fine扮演.动”物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。3、听到老师说：“ It rainings 。”时，“小动物 ”赶快找到 “树 ”或者 “花”说： “I see a tree (flower)。 ”并蹲下。4、当听到老师说：“ It s。fine”时“小动物 ”离开 “树”或者“花”并说： “Thank you！”5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。18、 what s the first one?玩法：用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住， 变化盒

12、子的位置， 请幼儿猜测第一个盒子、 第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化盒子的位置，并提问“whatsthewhat s the second onewhat s the third one?”19、吹泡泡玩法：教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈，延顺时针方向走并念儿歌： Blow bubble, blow bubble, blow a big bubble 。 T: bubble is high.S: high, high and higher.(low, big. small) 20、彩虹玩法：1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green,.b

13、lack, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。3、游戏开始， 大家延一方向转动：rainbow hangs on thesky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange,yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。 当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说： I am wind 。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。21、

14、击鼓传花玩法：幼儿围坐马蹄形 ,老师将金球放在左边第一个孩子的手里 ,当老师转过身 ,敲响铃鼓时 ,孩子一个接一个的传球 .当老师发出 ”停”的信号时 ,接到球的孩子站起来 ,将学过的英文歌曲进行歌表演。22、 Mr. Crocodile规则：孩子要站在场地的“岸 ”上；幼儿根据鳄鱼先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通过，其他孩子一定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过。鳄鱼先生的要求可以替换。玩法：场地的中间是一条宽宽的河，小动物（孩子）们站在河的一边，鳄鱼先生站在河的中间，小动物想过河，问：.“ Please Mr. Crocodile, may I cross your river?鳄鱼先

15、生：“ No,” onlyif you are wearing blue.穿蓝色”(衣服的小朋友安全通过。) “ Now,everybody go!所”(有小朋友通过，要躲闪，防止被鳄鱼抓住，被抓住的小朋友做小鳄鱼先生游戏继续。”23、闯关夺宝玩法：把新学的单词贴在游戏板上， 把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头， 教师报单词， 幼儿选择正确的路通过并选择一张已学单词卡，念出来算闯关成功。24、 Who s the winner?玩法：教师将所学的单词或句子图片 5 6 张放成一排，请两名幼儿到指定地点等待比赛，其余幼儿是裁判。教师或一名幼儿说出任何一个图片的英文， 请两名比

16、赛者快速跑过来指出该图片，并重复用英语说一遍。先说出的幼儿为优胜者。25、滚球玩法：幼儿围成一个大圆圈坐下,一名幼儿持球 ,将球滚给另一名幼儿。滚球的幼儿问: “Whats your name接?球”的幼儿用完整的句子回答。其余幼儿向持球的幼儿问好:“Hello ? ”然后滚给另外一名幼儿,并且问问题。游戏直至每名幼儿都有锻炼机会。.26、捉小虾玩法：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。 “石头 ”必须双手叉腰， “虾”在池塘里游玩。如果圈外的 “鱼”进到池塘中， “虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。 “虾 ”和“石头 ”交换角色，进行游戏

17、。27、猫捉麻雀玩法：信号发出后，猫才能捉雀，雀必须双脚跳回自己的”窝”中，麻雀不能跑，不能找错 ”窝 ”。全体幼儿当麻雀 ,手拉手围成一个大圈， 松手后在自己脚下画一个小圆当窝， 小圆围成的大圆中间蹲着一只猫 .游戏开始后，教师在中间扮演猫，说 “I am sleeping ，”窝里的麻雀边双脚跳边说 ” jump, jump, jump，跳出”来找食吃，当教师说 “I am awake，”猫就立刻去捉麻雀，麻雀迅速双脚跳回自己的窝中 ,被捉到的幼儿出一个节目或者来扮演猫，游戏继续进行。扩展：此游戏也可发展成就近回窝 ,不必非要回自己的窝,这样可以培养幼儿的机警灵活性。28、传悄悄话玩法：

18、:游戏开始后 ,方能同时开始往后传，声音应小。.将全班幼儿分成人数相等的四组，教师对每组第一名幼儿耳语一句话 (或看图片上的一句话)，四名幼儿记住后，回到座位，由第一位幼儿开始 ,一个一个往后传这句话，最后一个小朋友站起来大声的说出这个句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。(该游戏既适用于句子也适用于单词,也可以根据不同年龄段设置游戏难易 )。29、 scissors stone cloth准备：幼儿有规律排列如如围成圆形、正方形、分四列席地而坐等。学过scissors stone cloth玩法：开火车 老师做火车头， 边唱歌曲，边开火车，（幼儿和老师一起唱） ，当歌曲结束时，火车

19、停止，车头和边上的幼儿玩剪刀、石头、布的游戏，如果幼儿输掉，必须接到火车头后面坐火车。 如果赢了，保持原来的状态。 游戏循环进行。30、 Who is the next?玩法：请幼儿手持卡片 (一人一张 ),了解卡片内容后 ,将卡片朝前放置于胸前并大声念出自己的卡片的内容,随即开始游戏 .首先 ,教师随意选出一名幼儿开始游戏.然后 ,幼儿变会念出自己的卡片并说出接下来一名幼儿是谁,如:Monday, Monday, Monday,next, Friday( 念出下划线单词的幼儿即教师选出幼儿,加粗斜体即该幼儿选出下一名游戏者),以此类推 ,念错或者没有念出本次活.动中的卡片内容即为loser.

20、谁的反应最快 ,就为 winner,教师给于适当奖励 .有时游戏难分胜负,教师也可以适时选出两名winners.31、 Color Guess玩法：教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来。猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What color is it? Please guess. 猜的学生可”以问全班：“ Is it red(black)? 等”，全班学生答： “ Yes或 No. ”猜对后可以换另一位学生继续猜。32、 Duck

21、, Duck, Goose玩法：全体幼儿围坐成一圈或蹲成一圈模仿鸭子， 教师首先指定其中的一位幼儿扮成 “goose，”让其沿圈游走，同时轻触每一个幼儿的头部并说 “duck。”当其点到某位幼儿并说 “goose” 时，被点到的幼儿就要站起来，赶快去追 “goose。”如果 “goose” 顺利跑回被点到的幼儿的空位， 就可以坐下来， 改由被点到的幼儿扮成 “goose。”如果 “goose在”跑回被点到的幼儿的空位之前被抓到的话， “goose就”必须站在圆圈中间，并用英语说一句话或表演一个英语节目，然后再扮 “goose，”继续游戏。33、 Line up, Hurry up.玩法：幼儿分

22、成任何素相等的四 ，站成四路 ，排 个插一面不同 色的小旗。游 开始，教 鼓（ 或其他信号） 。幼儿四散跑，跑的速度随鼓点的快慢而 化。 当听到重 两下鼓 ， 幼儿立即跑回原 ，在小旗后面站成一排。34、 位子玩法：1、幼儿半 形排好位置，老 拿出 内一 卡片（如 行） ： “ What do you like ? （你”喜 哪个地方？）生答：“ I like bank .（我喜” 行）胸前挂有 行卡片的小朋友 上站起来 ：然后 上交 不是自己的位子。2、老 参与游 ，不小心坐回自己位子的小朋友就必 站到前面，从 内拿一 卡片 ，游 从新开始。35、小火 城了玩法：1、 的城市建筑物的 貌2、

23、 做火 ，伴随着音 以开火 的游 形式 教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下 ：“Where will yougo ? 幼”儿回答： “ I will go to the”.36、雷电游戏准备：闪卡，长尾夹玩法：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，教师发号指令“lightning,lightning,lightning,go!名”2幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数。37、擦字游戏玩法：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的

24、任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分， 来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。38、运输队玩法： 2 名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地点，最快运到的获胜。注意：若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。不可用手扶住闪卡。延伸：设定为 2 名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡夹在腿上，跳着运输。.39、猫捉老鼠玩法： 出 3-4 名幼儿分 拿成不同的 卡做老鼠，教 扮演猫，教 ，拿着指令 卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。延伸：可改 猫在老鼠后面走 ，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就 出改幼儿手中的 卡， 例如幼儿手中拿的是 A ，底下的幼儿 “

25、A, A,A do you like it? 教” 回答，若回答的是“ NO”， 走 ， 若回答 “ YES” 表示要吃 老鼠， 那么拿着此 卡的幼儿需快速回到位置上。40、卡片接力 准 ：两 一 的 卡玩法：将全班分成两 ，在教室的一端画一条起跑 ，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两 同 的 卡， 各 派出一人在起跑 上听教 命令， “Walk,Pick up the cat.两人必” 用走的去拿猫咪的 卡，先回来的就得分，然后 另外两人，听教 的命令作出相 作并拿正确 卡，以此 推玩下去。注意：教 可以 不同的 作，例如：Hop,jump,crawl,run etc.41、蒙眼侠准 ：一

26、些可 的五官，蒙眼布玩法：教 先任 其中一个五官， 孩子 “ What s this?，”.幼儿回答 “It s an eye，然.后”教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“ left,right,up,down 最后大”家一起分享成品。延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓， 之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。42、转转乐准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内， 倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜 “Where is the_?由幼”儿指出来 ,指着认为对的碗说 “her

27、e is _。答”对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。注意：可以依幼儿的程度， 加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。43、高人矮人玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说 “ walk，walk ， walk ”，老师念 1 个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作。.44、士兵听命准备：锤子，闪卡玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。45、占地为营玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5

28、 名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰， 之后将报纸对半折， 继续游戏。以此类推。注意：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。46、伦敦大桥玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。47、说 (Melody says)玩法：教师在说单词前加上“ Melody says，则”幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，直接说单词，前面没有“Melodysays ”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起.到前面做动作，做错了就被淘汰，

29、 最后剩下的一人或两人为优胜。48、捉尾巴准备：夹子，闪卡玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。注意：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性49、收衣服准备：绳子一条，闪卡，别针玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上， 将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。50、掌中宝玩法：教师一只手心向下， 其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。注意：可根据班级人

30、数及幼儿纪律选取游戏人数。51、急冻人.玩法： 全班幼儿站起来，播放一段音 ，在放音 的同 ，教 可以 幼儿一些 作指令（例如：Shake yourhead ,jump etc）.当幼儿不注意，教 可以突然喊“ Freeze，”幼儿必 立刻像是被冰 一 迅速停止 作，如果 在 的就算出局。注意：教 也可以在幼儿冷 随意 一些 ， 要幼儿以冰 的声音来回答，然后 游 。52、点鞭炮准 ：指 棒玩法：教 一个 后立刻将指 棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反 ，但是坐在 幼儿左右2 的幼儿需立刻站立 ，反 慢的幼儿 。延伸：教 一个 后指向一名幼儿，由旁 的幼儿快速站。53、 手帕玩法：全班

31、成一个圈，一个幼儿拿着手帕， 圈走， 走 句子， 任意将手帕 在一个人的背后，被 到的人 立刻 起手帕去追 的人，追到就拍他一下， 的人要尽力 一圈跑到被 的人的位子上坐下， 的人必 到前面做下一个 手帕的人。.注意：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。延伸：可将手帕改为闪卡， 走动的时候全体说闪卡上的单词。54、钓鱼游戏准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上 , 回形针数个别在闪卡上玩法：请 2 组幼儿分别展开钓鱼比赛， 轮流派人上前听教师指令钓鱼 “Catch the_.幼”儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分， 以此类推玩下去， 看哪一组得分最高就获

32、胜。注意：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。55、纸箱寻宝准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内， 两组轮流派人出来比赛， 按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。注意：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。.56、小小绘画家准备：黑板 ,粉笔玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子抢答，说得快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。注意：需事先规定好分组后轮流答题的顺序， 其余幼

33、儿不能帮忙。延伸：也可改为教师规定一个作品后请 2 组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词， 先完成作品组获胜 （或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）57、丢雪球准备：废纸，纸篓玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。注意：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。58、火眼金睛.准备：小卡，磁扣玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请 2 名幼儿比赛，看谁先找到字母。注意：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。5

34、9、鱼尾配对游戏准备：数条鱼和鱼尾，小卡玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来， 鱼的身体上画上贴上单词小卡， 尾巴写上贴上字母， 将之分散贴在黑板上或放在桌子上， 每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上， 并且正确的把字母和代表字母读出来。注意：这是配对游戏， 所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。60、鸵鸟游戏准备：闪卡，夹子玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面， 在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ ready,go!之后”，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答，答

35、案正确就得分。注意：可引导其它幼儿念字母， 26 个字母念完后若还.未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行， 说出的幼儿得奖励。61、数字游戏玩法：教师说： “ Group of和”一个数字， “ 5或”“ 8。”幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。 组好了就坐下来， 没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。注意：此游戏需要空间较大， 建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说 “Group of和”一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。62、

36、魔鬼入侵准备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼， 没有椅子可坐， 其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡， 闪卡上的单词则代表自己， 当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。.延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。63、问候游戏准备：椅子（比游戏人数少一张）玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下

37、幼儿的肩膀， 被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑， 做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。注意：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。64、找朋友玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2 名幼儿则移动身体将apple, boy.这 2 张卡片面对面贴在一起。注意：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。65、大野狼准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当.小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“Whatdo you like?教”

38、师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答 “I Like_. ，”当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意：空间必须大一些， 注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。 游戏延伸 : 针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏， 教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡， 当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。66、小手黏黏玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you？”，教师发命令，例如说“Apple，”全班幼儿就将手粘在apple 闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令

39、的人，以此类推玩下去。注意：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。 可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。67、对对碰准备：闪卡，黑板，磁扣玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2 张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪.“ This is a _.卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出 2 张相同的闪卡。延伸：若只有无一对闪卡， 可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。68、猜卡片玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看， 并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上

40、，当教师说 “Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么， 根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。注意：猜出自己的卡片的幼儿可说句子”69、打击魔鬼（点名游戏）准备：空气锤一个，闪卡玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去， 而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。注意：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。建议游戏中由教师当使者， 这样可以控制游戏进行， 并且避免意外。.70、环游世界玩法：将幼儿分组后搭起火车， 位置

41、在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。注意：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游。71、萝卜蹲玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来， 教师发给他们一人一张闪卡， 然后教师先任意选一张开始游戏， 如教师说： “apple 拿”,apple 闪卡的幼儿就要 “apple down,apple down,appledown then banana down 并做”蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。注意：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。72、支持

42、前线玩法：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师 “What do you want?教”师回答 “I want 3 shoes,2 coats, 2hats. 每”一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。注意：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令. 找。延伸：教 可根 教学内容要求幼儿收集教学 小卡。73、 椅子玩法：将椅子 城一个圈，全班 唱 着椅子走 ，当教 喊 “Stop ”，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来， 作最慢的必 回答教 一个英文 或是 ，以此 推 玩下去。注意：在走 的 程中需

43、要求幼儿唱歌或者 句子、歌 。延伸：可以改 要求两个人一起坐一个位子， 彼此 会 。、 椅子也可以随意 放，不 必 定走 的路 。74、肢体字母玩法：将全班分成若干小 ， 每 流派代表到 台前，教 任意指定一个字母， 然后他必 用屁股来写 个字母 猜，猜 就得分，猜不 猜，以此 推玩下去。注意：适合中大班幼儿 行，小班幼儿 要求和教 做同 作 其它幼儿猜即可延伸：根据幼儿的年 可改 用身体其他部位来写字母，如手字， .等。 除了写字母， 可以画形状来 幼儿.猜。75、套圈圈准备：塑料圈，闪卡玩法：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上， 丢到的幼儿必须正确念出闪卡

44、上的单词就得分。注意：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外延伸：可用实际的物品代替图片来玩 也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面， 幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。76、打不死的苍蝇玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形， 之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。延伸：可将字母改为不同的字母小卡。77、捉迷藏玩法：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上， 请幼儿坐在上面。 之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。.延伸：在藏卡片时引导幼儿说“ Let s playhi

45、de-and-seek ”78、盖房子玩法：将全班分成两组，教室中间放要一个的积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题， 答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。注意：也可将房子也分成2 组，每组获得机会后叠自己的房子。79、扫雷玩法：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到扎弹卡则输。80、向前冲准备：图表（可自行设计） ，磁铁数个，大骰子玩法：画出图表（大部分是24 个方格子的表格），并将每一格编上编号， 编号数字 1 是起始点， 各组在该格子放一个磁铁做代表， 教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，.看哪一组先到达终点就获胜。注意：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。格子内可加上不同的