流动儿童家庭教育.pptx

1、,背景： 物质盛产： 中国民众有相当数量的家庭奔入小康阶层，物质消费水涨船高，道路上豪车遍地。 文化匮乏： 不久前的“诗词大会”红极一时，看后人人纷纷感叹“我好没文化”“我书读的太少”。当别人看到天空翱翔的鸟儿，脱口而出“落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色”“一行白鹭上青天”，而你或你的孩子只会一句“哇！好多鸟！”,物质,精神,VS,一、社会发展的需要 第一届全国文明家庭表彰大会在2016年12月12日在京举行。在会上，习近平主席强调，我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 国兴望家齐，家齐国更兴！毫无疑问，在圆梦中华民族伟

2、大复兴的道路上，“齐家”承载着太多的责任和期待。古语有云：“至乐无如读书，至要无如教子。”能把人生至乐与至要完美融合的，莫过于让阅读走进每个家庭，成为家风建设重要的一环。 二、儿童发展的需要 全国家庭教育指导大纲里说到“7-12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段。这一阶段儿童的认知发展也是较为快速的。表现为，记忆的容量随年龄增长而增加。因此在教育中应该教给他们记忆的知识和操作型技能，并不断地丰富他们的知识和经验。”,“最好的家风，一定是有阅读传统的家风。一个家庭里面，如果人人都喜欢看书，喜欢思考，那么，善良、诚信、孝顺这些良好品质也会自然而

3、然地出现在他们的下一代身上。” 梁晓声,让阅读成就好家风,2018-2019年第一学期家长学校课堂,阅读树家风 修身立家训 河源市第一小学 六（2）班 执教者：林斐,但愿为读书明理之君子。曾国藩家书 应知学问难，在乎点滴勤。陈毅示儿女 读书须用意，一字值千金。增广贤文 多读书达关古今，可以免忧。家诫要言,家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。 家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训是家庭的重要组成部分，对个人的教养、原则都有着重要的约束作用。,您家里有家训吗？,主要内容：,案例展示,组织反思,案例分析,引导践行,5,课后拓展,慧慧是

4、小学四年级的孩子，聪明伶俐，学习认真，只是有一个问题让当作家的爸爸头疼不已：慧慧的作文非常糟糕，每次考试失分最多的就是作文。为了这个问题，爸爸多次被慧慧的语文老师请到办公室。语文老师非常不客气地对他说：“俗话说虎父无犬子您自己是作家，为什么不好好教教您的女儿呢？”其实，爸爸也很无奈，他不是没有努力过，只是每次想指导一下慧慧，她就找各种理由跑开不愿意听。爸爸深知教育不能硬来，也没有再勉强慧慧。他想到自己小时候是因为一本连环画爱上写作的，所以就去书店挑了很多适合慧慧这个年龄段读的,书。他回来后没有刻意让慧慧去阅读，而是趁慧慧上学后，在她的床边钉了一个小书架，然后将这些书放在书架上。他还故意在慧慧的

5、枕头边放了几本色彩比较明亮的书。 慧慧回家后，发现自己的房间有了变化，连忙问爸爸：“你给我订个书架干什么？我又不喜欢看书！”爸爸笑笑说：“我又没叫你看。如果你哪天睡不着可以随便翻翻，解解闷也好啊！”后来，爸爸每晚观察慧慧，发现慧慧房间的灯熄得越来越晚。他偷偷地透过门缝看，发现慧慧正在有滋有味地看书呢！一段时间后，慧慧的作文竟然有了进步。 案例选自父母课堂2017年7-8月合刊,问题： 1.案例中的慧慧在学习上出现了什么问题？ 2.她为什么会出现这样的问题？ 3.她的爸爸是怎么做的？,？,1,2,3,4,自己不愿意学，不喜欢看课外书,父亲的教育方法不对,家庭没有读书氛围,父亲没有及时和老师沟通,

6、慧慧出现问题的原因：,我们班的孩子喜欢阅读课外书吗？ 家风又是怎样的呢?,2.你有自己的课外书吗？100%,满足孩子的小小需求 选自父母课堂2017年9月刊,启发？,25%,75%,讨论：,1.我们的孩子是否也有不爱阅读的问题？,2.家长们该如何解决？可参考父母课堂。,1.小明一家吃完晚饭后，小明作业也不做，直接打开电视津津有味地看起来，妈妈看此情形，生气地说道：“作业不用做了吗？”小明反驳说：“你不也在玩手机吗？凭什么我做作业，你玩手机。”如果你是这位家长，你会怎么说？怎么做？ 2.小红回到家，立刻对妈妈说道：“妈妈，老师布置我们买课外书。”妈妈回答道：“买什么？家里买了这么多，你不也是没看吗？买课外书浪费钱。”见此情形，你会怎么说？,情景模拟,让阅读走进每个家庭，激发家风建设的活力。良好的阅读习惯的养成，既可以和谐家庭氛围，同时也让父母子女的言语沟通除了日常生活之外，提供更多的共同话题，增添更多的生活乐趣。 让阅读走进每个家庭，丰富家风建设