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文档简介

1、梨树二中20152016学年度第二学期九年级培优转差工作计划执教：杨文强2 2016年3月1日九年级数学培优转差工作计划 为了全面提高学生的整体素质，帮助差生提高学习成绩，进一步培养一批成绩优秀、出类拔萃的尖子生，加强对差生的学法指导，提高差生的心理素质，现制定本学期的转差工作计划如下：一、学生情况分析： 本期所任九年级数学科教学，这个班的后进生基础较差，有部分学生上课不认真听讲，喜欢做小动作，平时不能按时完成家庭作业，与老师及同学间的合作较差，思想上有懒惰情绪还有部分学生接受新知识的能力较差，遇到问题不爱动脑筋，学习积极性不高，导致成绩不够理想。二、工作目标： 1、认真分析这些学生的心理，找

2、出后进生形成的原因。 2、根据差生的具体情况，有针对性地做好差生的教育转化工作。 3、在教育教学中，把更多的爱倾注在差生身上，给他们多一点关爱，多一点浇灌，使他们树立起学习的信心，能健康茁壮地成长。4、善于发现差生的闪光点，扬其长，改其短。 5、抓住反复，促进转化工作。差生的转化工作并非一两次就可以完成，转化的过程是有反复的，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。 6、培养差生的心理承受力。抓住适当时机进行心理疏导，帮助他们看到前景，点燃新的希望，引导他们在挫折面前学会自我调节，克服脆弱心理，增强学习信心。三、工作措施：1、在课前预习中多指导差生。数学来源于生活，是生活中关于数与形的经验的提炼和抽象的一门学科。学生对生活中常见的具体事物比较熟悉。因此学生对数学认知结构的形成，必须依赖于生活实践活动。而课前预习，便是学生进行实践活动的良好机会。课堂上没有条件，没有时间做的，课前可以先做。2、让学生当主角，多向差生提问，让每一位学生都城真正参与互动，投入到学习中，就能促进思维，促进理解，促进记忆。 3、通过趣味教学，提高学生的学习兴趣。教学内容的趣味性和实用性。对每一个学生，特别是差生，都是一种吸引力。教师不用强迫他们，好奇心已使他们开始积极思考了。 4、教学中实行订正奖励制。让学生对自己的作业、试卷自己进行订正，作业、试卷订

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