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文档简介

1、三（1）班经典诵读实施方案 五蛟小学 方海兵一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，通过诵读、熟背经典名句、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。二、活动目的1. 弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身的人文素养。2. 以经典诗文，自动陶冶儿童高雅情趣

2、，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3. 在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵量。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。4. 开发潜能。通过反复诵读经典名句和古诗文，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学生学习态度的端正，求知热情的激发。5. 通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的书香班级文化。三、活动对象：三（1）班全体学生四、活动口号： 诵经典、五、活动实施措施营造“经典诵读”人文环境1、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。建立读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。2、开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗启蒙经典的负担，采用见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。3、每天放学诵读10分钟，营造浓厚的诵读氛围。4、做到每周背诵一首古诗词，古诗词由老师写在黑板上或用大屏幕出示，方便同学时刻记忆。六、诵读内容1、诵读

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