老舍的《猫》导学案_第1页
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文档简介

1、15猫导学案教学目标：1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。教学重、难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。【教学过程】教师出示温故练习检查学生学习情况导入新课温故检查：一、 读一读任凭 尽职 淘气 贪玩 抓痒 屏息凝视 暖和 的确 解闷 性格古怪 没完没了 枝折花落二、忆一忆课文主要写了( )的大猫和( ) 的小猫。【学生说教师板书】教师出示导读检测指导学生边读边完成练习导读检测：一、自学完成二、自学完成2、读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。三、自学检测：1

2、、说一说：这只大花猫既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。真是（ ）。猫的老实表现在（ ）贪玩表现在（ ）尽职表现在（ ）。四、自学完成3、自由读课文第二自然段用“-”画出描写猫高兴时的样子，用“”画出不高兴时的样子。教师指名读找出的句子，学生谈自己的体会教师出示巩固练习指导学生完成五、巩固练习：一、我当小裁判（给正确的音节打上“”）可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽（jn jn）职。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zh sh）花落。它的胆子越来越大，逐渐开辟（b p）新的游戏场所。 4.猫的（de d）性格古怪，说它老实，它的（de d）确很乖。 5满月的小猫跌倒了（le

3、lio）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le lio）.二、我会用下面的词语写句子任凭也非不可无论也三、我会填猫的作者是。原名，字。作者生动、细致地描述了大花猫的古怪和它刚满月时的，充分表现了作者对猫的之情。四、摘抄自己喜欢的句子课外延伸他把古怪的大猫和满月的小猫写得如此可爱。六、课堂检测：今天，我学习了课文猫，知道了老舍爷爷家的大花猫（ ）。它既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。高兴时（ ），不高兴时（ ）它有时很（ ）有时很（ ）。小猫（）。可以看出老舍爷爷对猫的（ ）之情。教师出示拓展练习指导学生课后完成七、拓展练习： 请学习作者的写作方法，写一写自己喜欢的小动物，题目自定。八、教师总结九、板书设计： 大猫 性格古怪 抓特点举事例 老舍 猫 喜爱 小猫 活泼可爱老舍,1899年1966年，享年67岁，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人，人民艺术家。另有笔名絮青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的

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