江苏省羊尖高级中学初中部八年级历史下册第五课三大改造导名师精编学案(无答案)新人教版

1、名校名 推荐第五课三大改造【课标要求 】知道对农业、 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。【教学目标 】了基 础 知解识掌握能 力 训阅读资料练 过 程联系理解方法归纳分析农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级 阶段三大改造的原因和必要性爱党情感在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情情 感 态的社会主义改造道路度 价 值土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成观唯物史观为自食其力的

2、劳动 者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束【学习目标 】 1 知道三大改造的原因、形式和结果。2 分析三大改造的原因、实质和意义。3、理解三大改造的完成, 使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。【学习重点 】三大改造的形式【学习难点 】三大改造的实质【学习方法 】收集并分析资料、设疑讨论、合作探究【自主学习 】（ A 级）快速阅读教材，完成下列内容农业背景： 贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地， 也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化的需要。改造方式：组成_ 合作社，走 _和 _的社会主义道路。

3、结果： 1955 年，全国掀起农业合作化的高潮。 1956 年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。手工业改造方式： _ 合作社资本主义工商业方式： _年起，实施 _，公方代表居于领导地位。政策： _政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。结果： 1956 年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业的公私合营的高潮。三大改造的意义到 _年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 实现了把生产资料私有制转变为_ _1名校名 推荐我国初步建立起_ _的基本制度从此，进入 _【合作探究 】（ C级）（ 1）三大改造的实质是什么？（ 2）三大改造的形式

4、有哪些？（ 3）三大改造完成有什么重要意义？【 思维比拼 】1、你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用？2、三大改 造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足？3、理解什么是公私合营和赎买政策？【重、难点解析】1. 三大改造与“一五”计划有什么联系？“一五”计划主要是发展经济，是工业化的起步；三大改造是变革社会生产关系，是为了解决工业化过程中的原料、劳动力、资金等问题，即满足工业化正常 进行的需要而开展的。“一五”计划实施的时间是 1953 1957年，三大改造发生在 1953 195 6年，也即是三大改造发生在“一五”计划实施期间。2. 什么是“公私合营”？为什么采取“公私合营”的

5、方式改造资本主义工商业？公私合营是国家对资本主义工商业改造的主要形式，分三个阶段：第一阶段是在1953年底前，国家对私营工商业实行加工订货、统购包销、经销代销的政策，将它们纳入国家计划轨道。 第二阶段是在1954年至 1955年下半年， 实行单个企业公私合营。第三阶段是在 1955年冬至 1956年，全行业公私合营，即按行业，不分企业大小同时实行公私合营。这种最终通过赎买政策，进行公私合营， 完成资本主义工商业的改造过程，是新中国的一大创造。不同于其他社会主义国家对民族资本家企业实行没收政策或打击镇压政策。为什么中国政府采取和平赎买政策呢？这是由历史与现实条件决定的：第一、民族资本家历史上反帝

6、反封建 ，支持中国革命；第二、他们也拥护社会主义改造；第三、资本家有管理经验，社会主义建设需要这样的人才。【课堂小结 】（ B 级）用框架形式总结本课【当堂检测 】（1）关于 1956 年前农业社会主义改造前的具体情况，你认为说法正确的是（）A、农民已经能够合理地使用耕地B、农村已使用先进的机械化农具C、农业仍然是一家一户分散经营D、农产品能够满足国家工业化建设的需要（2）下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）A、 手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B、 1955 年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C、 19 56 年手工业的社会主义改造基本完成D、手工业合作社的建立，使个体所有制成为集体所有制2名校名 推荐（3）、我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是（）A、租赁B、借用C、赎买D、没收（4）、我国社会主义制度基本确立的时间和标志是（）（5）、三大改造的实质是()A、实行农业合作化B 、建立