2020年幼儿园老师教养笔记《走进孩子的心》_第1页
2020年幼儿园老师教养笔记《走进孩子的心》_第2页
2020年幼儿园老师教养笔记《走进孩子的心》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园老师教养笔记走进孩子的心 “你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉，你的坏，你的好，你发脾气时撅起的嘴”这就是我眼中的孩子，每一位孩子都是可爱、调皮、最美的小精灵，孩子的一颦一笑，孩子的喜怒哀乐，就是生活的调味剂，酸甜苦辣五味俱全。我眼中的孩子，每一个都是鲜活的个体，每一个都有自己的亮点。 我们班有这样一个男孩子，或许在他人眼里，他是内向的，他是脆弱的，他是胆怯的;但在我眼中，他是活泼的，他是坚强的，他是勇敢的。造成如此大反差，原因是什么?不是旁人雾里看花，也不是我夸大其词。误解的造成，是你还没有走进他的心，没成为他愿意倾诉的“朋友”。而我眼中的他，或许更为真实。 xx，从小都是外婆带大

2、的，妈妈说，如果有什么事没有如他所愿，就立刻不高兴，说他两句就赌气，有时候还会哭。这种情绪，从家里一直带到了幼儿园。年龄小的时候觉得可以理解，可是慢慢长大了，感觉缺乏点男子气概，总是动不动生气，就是一点都说不起，说他两句脸就沉了。每天孩子来幼儿园，外婆总要在门口给孩子做半天的思想工作，比如说：“你今天要乖啊，在学校要听老师的话，不要跟小朋友吵架，你已经长大了，不能再哭了”之类的话，可是孩子一脸不耐烦。这是大家眼中的他 起初，我也和大家一样，看到了xx这些行为表现，并且感到非常疑惑“为什么会这样呢?”带着我的疑问和好奇心，我试着慢慢走进他的心。我决定，每天都要抽20分钟来和孩子愉快的交谈，并认真

3、地倾听;在平时，我也利用假期，上门家访，和他交流沟通。 当我与他一对一接触时，我和他聊游戏、聊小伙伴，聊动画片，包括让他去回忆今天的一天，自己则是安静地倾听。慢慢地，我觉得他的心在逐步打开，愿意开口说话，愿意把他开心、不开心的事与我一起分享。 _，我看到了真实的他 在旁人看来，xx是个胆小、内向，不敢与人交流的孩子。其实他是个大胆、外向，愿意与人交流的孩子。举一个简单的例子：送还混龄橡皮筋。在第一次混龄运动结束后，班里的孩子们手上套满了各种颜色的橡皮筋，我们需要一位小朋友将这些橡皮筋送回不同班级，便采取自我推荐的形式来选出一位小朋友。xx举手了，他愿意承担这个任务。这是大家没想到的吧?更没让大

4、家想到的还有，就是每周五他都能主动去各个中班和大班收还橡皮筋，并圆满完成使命。你说他胆小?他能独自一人去8个班级收还橡皮筋。你说他内向、不敢与人交流?他能主动询问8个班级的老师，归还不同班级的橡皮筋，收取自己班级的橡皮筋。 在我眼中xx也是个勤劳、主动的孩子，从生活中的点滴就可以反映出这一品质。在我们第一周选举值日生时，他主动举手正当第二组的值日生;在我们下楼运动前，他看到拿衣娄的值日生没来，xx会主动去拿衣娄;在看到老师手中有许多东西拿不下时，会主动说“何老师，我来帮你拿一点吧!”等等，生活中这样的小细节，每天无时无刻都在发生。这还是你印象中的杨xx吗?这还是你早上看到挂着两行眼泪的杨xx吗?这还是你以为的那个只会抓着外婆衣角的杨xx吗?得到的答案肯

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论