兴成学校教师年度绩效考核方案

1、兴成学校教师年度绩效考核方案（试行）20122013学年第一学期为了进一步加强学校师资队伍的建设和管理，规范和完善教师年度考核工作，对每一位教师在相应考核年度的职业道德、学术水平和教学科研能力、工作业绩作出全面、客观、准确的评价，并作为聘任、奖惩、培训、调资、发放校内岗位津贴、辞退的基本依据，从而完善教师职务聘任制，进一步调动广大教师的积极性，激励其不断提高自身素质，认真履行岗位职责，促使我校教学质量和办学品位进一步提高，制定本方案。 一、考核范围 凡我校在册的教师（工作满一学期），均属于考核范围。 二、考核的基本原则 1、实事求是、客观公正、透明公开的原则； 2、德、能、勤、绩全面考核，以考

2、核工作实绩（教学成绩）为主的原则； 3、月常考核与年终考核相结合，以月常考核为基础的原则；4、查阅客观凭据与领导考核相结合的原则。 三、考核内容 考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。德，主要考核思想品质和职业道德表现。具体包括忠诚党和国家的教育事业，教书育人，为人师表方面的情况；遵守国家法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况；以学校发展为己任，以学生发展为己任，以事业发展为己任。 能，主要考核学术和业务水平，教学能力，知识结构和知识更新的情况；管理水平，管理能力，组织能力与执行能力。 勤，主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守学校教学管理规定和考勤纪律方面的情况。绩，主要根据本人岗位

3、职责和年度教学科研任务，考核其履行岗位职责，完成教学科研任务的数量、质量，科研成果所达到的水平以及经济效益和社会效益。 四、考核结果及各考核等级的标准 考核结果分为A、B、C、D四个等级。五、考核领导小组组 长：陈明江副组长：廖新元成 员：刘明贞、字祺芳、喻方华、杨通书、 杨明杰、潘 强、温浩飞、管 波六、教师年度考核细则（试行稿）考 勤：A等：两个月满勤 B等：一个月满勤 C等：无满勤工作量：A等（高中65节，初中69节，艺体73节，小学73节）；B等（高中50节，初中54节，小学58节，艺体58节）；C等（高中50节下，初中54节下，小学58节下，艺体58节下）工作业绩学校管理：A等（合理

4、化直接建议3条，无首遇责任，导师10人以上，值周执勤无缺、无事故）；B等（合理化直接建议1条，一次首遇责任，导师5人以上，值周执勤无缺勤、发生一次事故）；C等（无合理化建议，二次以上首遇责任，导师制5人以下，值周执勤缺勤）教学常规（根据教务处教学常规工作要求）备课（15分）等级分值考察内容与分值A12分以上含12分1集体备课：单元教学前备课，项目填写齐全，教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。（5分）2课时备课：教学程序、教学三维目标、重难点、板书设计、教学后记，内容充实实用，做到五备(课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验)。（5分）3教龄在7年内的写详案，教龄7年以上的详略

5、案相结合，教龄15以上且连续走过3遍的可写略案。略案必须包含：(教学目标、教材重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤、课后小结、作业布置、教学后记)。（5分）B10分以上含10分C8分以下含8分授课（35分）A30分以上含30分1教师在上课前2分钟到达课堂，组织教学，应准时下课，不得提早下课，或拖课。课堂教学整个过程应力求宽松和谐。（10分）2优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。（10分）3课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动，不抽烟，不

6、开手机。能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。（5分）4组织教学严谨，不允许有睡觉、吵闹的现象发生。（5分）5教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学步骤与教案基本一致。（5分）B25分以上含25分C24分以下含24分改作（18分）A15分以上含15分1课后作业内容必须精选，分量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成，书写规范，格式和解题步骤应按课本及教案严格要求。（5分）2及时、认真、按规定分量批改作业。数学、物理、化学、英语原则上每节课都有一次作业练习；语文每篇课文都有一次练习，作文要求每学期“八大八小”，全批全改；政治、历史、地理、生

7、物也要布置适量的作业（至少每两节课要布置一次作业）。（8分）3反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。（5分）B12分以上含12分C10分以下含10分辅导（10分）A8分以上含8分1课内辅导、课外辅导、个别辅导、集体辅导，有辅导计划，有辅导记载。（5分）2培优扶差的辅导有阶段目标和跟踪测试。（5分）B6分以上含6分C4分以下含4分听课（10分）A8分以上含8分1、根据学校要求和有关规定每大周完成听课任务。（2）2、听课记录规范：有时间，有授课人，有过程。（4）3、记录详细，能客观评价每堂课，做到停有所得，得能所用。（4）B6分以上含6分C4分以下含4分学生测评（

8、12分）A10分以上含10分1测试按教学计划根据教学进度及时进行，使用统一试题或自行命题。（3分）2讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。（5分）3统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，分析切中要点并记录详细。（2分）4补救：未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。（2分）B8分以上含8分C6分以下含6分业务学习（10分）A8分以上含8分1、学习有计划、有目标、有内容。（3）2、积极自觉进行业务学习，努力提高业务水平，学习过程中有笔记，有心得，有见解。（5）3、积极参与学校组织的各类培训活动。（2）B6分以上含6分C4分以下含4分教研活动（10分）A8分以上含8分1、主动参与并承担教研任务，保质保量完成任务。（5）2、教研活动无请假，无缺席。（2）3、积极钻研教材，每学期有教学论文13篇（校级）（3）B6分以上含6分C4分以下含4分考试成绩考试成绩根据级别、月考与期中期末有所区别，原则上校级、联校考试作为参考，县级考试作为依据；月考、半期考试作为参考，期末考试作为依据。考核主要从平均分、提升率、优秀率三方面。高一新生、九年级补习班以中考成作为基础参数，其他班级以2012年秋季第一月考与半期考试综合作为基础参考依据。学校学期成绩