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文档简介

1、创新的设计教学目标知识目标知道创新思维的基本特征，会识别创新设计的三种类型能力目标能对某些设计方案提出创新优化设计的见解情感目标初步形成敢于创新的思维品质，培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度教材分析主要内容了解创新优化设计促进学生创造潜能的开发，突出学生创新精神的培养，通过学习学生了解从哪些方面思考来优化设计。重点创新思维的特征，它是为本章的重点内容第三节的学习打下思想基础。难点组织好学生亲历创新过程活动，使产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中，学会创新思维方法，寓教于乐。教学方法采用案例分析、讨论法等教学方法。教学环节媒体展示课题引入学生用的课桌案例分析九子图

2、及问题教师活动学生活动说明创新思维幻灯片展示各题目相关内容提问学生现在用的课桌有什么不足之处？对学生的回答进行评价、否定提出不足之处以及改进意见通过否定常规思维引入创新思维评价学生完成情况，简介创新思维思考、完成四条直线连接九子图归纳总结创新设计学生用的课桌问题：如何实现创新设计引导学生分析题目答案题目一，用三条直线连接九子图思考、完成三条直线连接九子图开放性题目二，纸牌翻转思考、完成题目独立性题目三，一块红砖的用途派代表上黑板答题多向性题目四，清理烟囱思考、完成题目知识应用题目五，思维扩展题抢答题目得分知识应用总结创新无止境要求学生用创新思维完成创新设计小组讨论，完成一份设计方案，并展示，说明创新类型理论到实践组织讨论，启发引导学生积极考联系产品设计的一般过程，自己的生活实际，总结创新要点学习创新思维的目的教后反思 本节课采用了启发式教学、对话式教学 ，引起学生对创

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