2019届高三一轮生活与哲学第七课：唯物辩证法的联系观(最新真题).ppt

1、,第三单元 思想方法与创新意识,唯物辩证法,2019届高三一轮复习生活与哲学,一问：世界本原是什么？,答：世界的本原是物质,坚持唯物主义 反对唯心主义,二问：世界是怎样的？,答：世界是普遍联系的、永恒发展的,追问：发展的源泉和动力是什么？,答：矛盾（联系的根本内容),再追问：发展的方向和道路是什么？,答：前途是光明的，道路是曲折的。,承认矛盾， 主张用联系、发展、全面的观点看问题,坚持辩证法 反对形而上学,辩证唯物主义对世界的思考,1.唯物辩证法的基本观点（总特征）：,2.唯物辩证法的根本观点（实质和核心）：,唯物辩证法：辩证法建立在坚实的唯物论基础上。,3.唯物辩证法的根本要求：,联系的观点

2、（第七课）,发展的观点（第八课）,矛盾的观点（即对立统一规律）（第九课）,创新（坚持辩证否定观）（第十课）,1、联系的特点及方法论要求 2、整体与部分的关系及方法论要求 3、系统优化方法,考点展示：,第七课：唯物辩证法的联系观,所谓联系，是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,注意：,（1）这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。,（2）联系不是事物之间、事物诸要素之间的相互决定。,（3）哲学上所讲的联系与具体联系的关系？,一、联系的内涵,哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括；,二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和特殊性的关系。,考点一：联系的特点,二、联系

3、的特点,1、联系具有普遍性,2、联系具有客观性,3、联系具有多样性,考点一：联系的特点,1、联系具有普遍性,唯物辩证法认为，联系不是个别事物具有的特性，而是一切事物的所共有的普遍特性。,三方面含义：,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。,世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。,联系的普遍性原理【重点掌握】 原理内容唯物辩证法认为，联系是普遍的。 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。 方法论要用联系的观点看问题。 反对

4、反对用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。,考点一：联系的特点,（2015 年江苏政治32）图3漫画“运土”给我们的哲学启示是： A、要用联系的观点看问题 B、要注重量的积累以 促成质变 C、事物的发展是前进性 和曲折性的统一 D、要坚持共性与个性的 具体的历史的统一,（A）,【高考直击】,2、联系具有客观性,(1)唯物辩证法认为，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,(2)从事物联系与实践的关系，联系的种类有：,自在事物的联系,人为事物的联系,是客观的，不以人的意志为转移。,是客观的，不以人的意志为转移。,自在事物的联系： 人为事物的联系：,判断自在事物与人为事物联系, , ,注意：

5、人为事物的联系建立在自在事物联系的基础上，是通过人的实践活动建立起来的。,围魏救赵 一带一路建设 花开花落 严师出高徒 港珠澳大桥建成通车 螳螂捕蝉，黄雀在后,（2）方法论：,人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有的联系，建立新的联系。,2、联系的客观性原理,（1）原理：联系是客观的。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,要从事物的固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,（3）反对：反对否定事物的联系，或主观臆造联系， 把本来不存在的联系强加给事物。,（D）,一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A联系的

6、多样性B联系的客观性 C联系的主观性D联系的普遍性,（A）,鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 时势造英雄。 牵一发而动全身。 一分耕耘，一分收获。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 守株待兔。,直接联系,间接联系,偶然联系,整体与部分联系,因果联系,因果联系,偶然联系,3、联系的多样性：,（1）内容：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,（2）表现（比如，联系形式多样）：直接（间接）联系；内部（外部）联系；横向（纵向）联系；本质（非本质）联系；必然（偶然）联系等。,注意1：,在实际生活中，我们不能只看到直接、表面和眼前的联系，而忽视间接、本质和长远的联

7、系，忽视事物之间相互联系的中间环节。只有把握联系的多样性，我们才能正确认识事物。,（3）方法论：要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。,注意2：,联系的普遍性和多样性告诉我们，一切事物的存在和发展都是有条件的。,联系的条件性原理 （1）原理：事物之间都是有条件地联系着 的，无条件的联系是不存在的。 （2）方法论：一切以时间、地点、条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。 （3）反对：反对忽视联系的条件性，认为任何事物之间都存在着相互联系是错误的。,辨析1： 事物是普遍联系的，因此任何两个事物之间都存在联系。,联系是普遍的，任何事物都处在联系之中，但并不

8、是说任何两个事物之间都存在联系。,联系是普遍的、客观的，但具体事物之间的联系不是无条件的，而是有条件的，没有一定的条件，两个事物之间就不存在具体的联系。,辨析2：联系是客观的，因此事物之间的联系不能改变。,联系是客观的，人不能根据自己的主观愿望随意改变事物之间的联系。,联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，但可以说建立联系。,宋代徐玑在黄碧中说，“水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们（ ）A事物之间都是有联系的 B自在事物的联系是客观的C事物的联系是多样化的 D人为事物的

9、联系是客观的,知 识 疏 理,从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,1、（2015年课标卷23）卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明： 事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 事物的不同特性是由人的不同需要确定的 事物的特性是人们建立新联系的依据 事物在不同的联系中会有不同的特性 A. B. C. D. 【解析】D。本题考查人为事物的联系的客观性。世界上的一切事物都是变化发展的，事物的特性也是不变化的

10、，错误。事物的属性是事物自身所固有的，是客观的，不以人的意志为转移，错误。卤水点豆腐是人们根据事物固有的属性建立新的联系，符合题意。卤水有毒但点出的豆腐却无毒说明事物存在的联系不同则其特性也不同，符合题意。【考点定位】联系的客观性、多样性,D,【高考直击】,2、（2015年课标卷22）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的琴韵理解正确的是： 琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A.

11、 B. C. D. 【解析】 B 琴声是人在弹琴后发出的声音，具有人化的特点，琴声也离不开人的弹奏，与人的主观世界有关，只要手指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐，这不一定，还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音乐，因此本题选B。 【考点定位】本题考查联系的客观性、意识的能动性。,【高考直击】,B,6、（2018 年北京卷.27）“窗含西岭千秋雪”“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗的设计，巧妙之处在于可以引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠，借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开，“纳千顷之汪洋,收四时之烂漫”下列选项正确的有（ ） “窗”“景”“情”之间是本质的必然的

12、联系 借窗生景的设计体现了征服自然的天人合一理念 窗与景、景与诗、诗与情的交融体现了人的创造性 窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一 A.B.C.D. 解释：“窗”“景”“情”之间的联系是建筑师在事物原有联系的基础上通过设计建设建立的一种新的人为事物的联系，这种联系不是一种本质的必然的联系， 说法错误； 中“征服自然”说法错误。窗与景、景与诗、诗与情的交融是人们充分发挥主观能动性的结果，体现了人的创造性。,【高考直击】,D,第七课：唯物辩证法的联系观,7.2 用联系的观点看问题,火车：只有我才能运送客人 和货物，所以你得服从我！ 轮子：没有我和其他的兄弟 们，就没有你火车！ 火车

13、：我生病，你的功能也 受影响，而且没有我，你就 失去了存在的意义！ 轮子：关键时候，我也起决定作用，我若罢工，你会咋样！,火车与轮子的对话,请运用整体与部分的关系分析二者对话的合理性。,（1）火车从它的功能和地位两个角度强调了整体统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。 （2）轮子认为没有自己就没有火车，强调了整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 （3）火车认为自己的功能影响轮子的功能，离开自己，轮子就失去了存在的意义，这体现了整体的功能状态及其变化影响部分；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 （4）轮子认为自己也起决定性作用，这说明关键部分的功能及其变化甚至对整

14、体起决定作用。,强调什么,强调什么,怎样认为,怎样认为,（一）坚持整体与部分的统一,（1）整体和部分是相互区别的： 含义不同：整体是事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 在事物发展过程中的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,1、整体与部分的辩证关系,（2）整体和部分是相互联系，密不可分的： 相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。 相互影响：部分的功能及其变

15、化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 ；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；,2、整体和部分关系原理的方法论要求,依据,整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。,全局一盘棋通盘考虑,（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。,依据,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,一着不慎，满盘皆输牵一发而动全身,一条锁链，最脆弱的一环决定其强度； 一只木桶，最短的一片决定其容量。,胜,胜,败,败,败,败,上,中,下

16、,下,中,上,齐威王,田忌,上,中,下,下,中,上,齐威王,田忌,田忌赛马,还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。,1、他运用的是什么思维方法？ 2、说说是怎样运用这一方法的？,田忌赛马,掌握系统优化的方法,结果：整体功能大于部分功能之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,不在意一匹马的比赛结果，而是统筹全局，注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,1、系统的含义,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个整体而相互作用的部分,（二）掌握系统优

17、化的方法,C.内部结构的优化趋向,2、系统的基本特征,A.整体性,B.有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确认识。,3.方法论要求：用综合的思维方式来认识事物,当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。,误区：整体功能一定大于部分功能之和,关于整体与部分关系的俗语、成语,1、滴水不

18、能行舟，独木不能成林 2、牵一发而动全身 3、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时 4、大河有水小河满，小河无水大河干,解题指导：正确把握整体和部分的关系,(1)在做有关整体和部分的关系的选择题时，要注意一些错误观点，如：整体功能大于部分功能之和(只有当部分以合理的结构构成整体时)；部分的变化推动整体的发展(部分的功能及其变化影响整体的发展，不一定是推动) 。 (2)在做有关整体和部分关系的非选择题时，要仔细分析材料是强调整体的地位与作用，还是强调部分的地位与作用，一般侧重强调其中一个方面。,7、（2016江苏单科卷27）图2漫画启示我们办事情要：,A.不断解放思想 B.树立全局

19、观念 C.重视部分的作用 D.发挥主观能动性 【解析】B。从画面上来看，一只猴子坐在一个长凳子上要去接同伴从树上送下来的果子，这时因为它的重力集中到一头，凳子另一头高高翘起，马上凳子就翻了，结合漫画的题目“只顾一头”，可以看出猴子只顾一头，不顾另一头，没有树立全局观念，ACD在本漫画中都没有体现，故选B。考点：整体和部分的关系,【高考直击】,B,8、（2016海南单科卷19）习近平在党的十八届五中全会上指出，要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩

20、证法根据是： 部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约 整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系 关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用 整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要 A.B.C.D. 【解析】A。在材料中涉及整体与部分的关系时，一定要先分清材料中谁是部分，谁是主体；其次还要弄清楚材料重点强调的是部分的功能与作用，还是强调整体的功能与作用，如本题就强调把部分要放在整体中贯彻，强调的是整体的作用。故选A。考点：整体与部分的关系。,【高考直击】,A,10、（2018年全国卷.21）中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴

21、含的哲学道理是（ ） 整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中 部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分 部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展 整体与与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的 A. B. C. D.,【高考直击】,D,解释：系统整体功能存在于要素的相互作用之中，并非各要素功能的机械相加，表述不科学；,12、（2017 全国卷III）39.阅读材料，回答下列问题。（28分） 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同体的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同

22、体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。 中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准巴黎协定。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。 “一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。 （2）构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）,【高考直击】,【参考答案】 1.整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。 2.部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。,13、（2017年天津卷） 材料三：“幸福9号”取自“幸福就