毕业班工作具体实施方案

1、2013-2014学年度第二学期毕业班工作具体实施方案一、工作思路：认真落实教育科技局对九年级毕业班工作提出的各项具体要求，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划。成立毕业班领导小组，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，加强兄弟学校间的合作与交流。面向全体九年级学生，努力培养优秀学生，实现学校教学质量的可持续发展，为提高平模中学教育的整体水平做出一份贡献。力争2011年中考有新突破，依据中考的有关要求，结合我校实际，特制定本方案，请各位毕业班任课教师在备考阶段遵照执行。 二、具体措施：（一）加强领导，成立毕业班领导小组，确保各项工作的开展与落实。1、成立毕业班工作领导小组：组 长：韩强勇

2、 副组长：牟勤令成 员：邹佳勇 陈培平 冯光福 冯小林 何娟 韩令风 张乙南 严光雄 韩校长全面负责毕业班；冯光福负责师生的后勤服务，邹佳勇负责安全守纪工作；各班班主任全程负责并督促初三毕业班工作方案的实施，牟勤令全程负责九年级的教育教学管理；邹佳勇全程参与初三工作管理，具体负责工作计划，各项任务的落实到位！2、成立毕业班工作小组：组 长：牟勤令组 员： 陈培平 韩令风 张乙南 冯小林 严光雄 组员定期召开初三工作会议，组织、协调初三各方面的工作。如组织摸底考试命题，安排月考考务，组织考试、阅卷等。（二）明确目标，激发师生热情：根据本届的实际情况，各班级还要围绕学校大目标制订出切合自身实际的目

3、标，把目标落实到教师人头，各学科有学科目标，教师个人、学生个人有奋斗目标，使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相扣，整体提升2014届毕业班质量。班级、教师、学生的目标积极完成，教务处督促并检查。为确保奋斗目标的实现，学校将加强教学质量的监控，各行政领导要对课堂教学情况进行监控，对学生的学习进行监控，对各类会的召开进行监控。各班要切实做好尖子生和中等生的成绩的提高工作（1）要做好保尖促尖工作。在奖惩制度上，学校非常重视尖子生。（2）详细列出临界学生的名单，建立相应的档案，在瘸腿的科目、思想、学习方法等各方面，针对具体情况，分解到各个教师手中，做细工作，加强课后辅导，对薄弱科进行补缺不漏，一个

4、一个方面的突破。各班要对这些对象进行跟踪家访，定期的调整波动大对象。（3）落实好中等生的作业完成情况，坚持三个“优先”：课堂上优先提问，作业优先批改，课后优先辅导。教学中和练习上做到“四清”：月月清、周周清、日日清、堂堂清。三、科学合理有序地安排好后阶段的工作：1、根据近几年中考试题特点及学生实际情况，学校要求各位教师采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面复习，后进行重点复习，最后进行适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。第一轮复习从3月-4月，共6周，复习时要做到“四个精心”，即精心备课、精心讲解、精心选题、精心批改。

5、第一轮复习期间进行两次摸底考试，3月底举行第1次摸底考试（教师自己命题）。4月中旬举行第2次摸底考。（适应性的考试）第二轮复习从4月到5月30日，共3周多时间，坚持“重点、综合、提高”的方针，突出重点；以中考模拟题的形式对学生进行定时训练，以提高学生的解题速度。第二轮复习期间进行体考、实考训练和考试；举行第3、4、5次摸底考试；（适应性的考试）第三轮（6月）本着“回扣、模拟、调节”的原则，重点进行心理素质的训练及规范化训练。回扣课本，针对测试中出现的问题，进行检验复习，最后一次查漏补缺，并进行第6次摸底考试（适应性的考试）体育从3月开始要进行专项训练，训练体能、训练技巧。2、以下几种会要落到实

6、处，要见成效班主任会：两月一次，及时交流情况，汇总各班学生的学习与思想，明确下阶段的工作要点。（形式多样，可以）学生会：每次摸底考试后，联系该班的行政人员在成绩出来后的一周内分层次召开座谈会；班主任及科任教师要不定时间、不讲形式随时随地分层、分类或个别谈话，及时总结、动员、表彰，激发学生学习的积极性与热情。家长会：四到五月开一次，在填报志愿时要尊重家长意见，加强家校联系，取得家长的支持。教师会：动员会1次，每次摸底考试后进行1次质量分析会。对试卷进行分析，对学生进行调整。四、几点建议： 目前复习课不同程度地存在着师生互动失调的弊端，它严重地影响了复习质量的提高，是我们复习工作中必须注意和纠正的

7、问题。 1、“双边”忙。一是以做资料代替复习，教师热衷于不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术。学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；二是以考试代替复习，教师以为考得多，碰得多，容易“撞中”，于是不惜巧取豪夺、东拼西凑所谓的模拟试题源源不断地考学生。 2、“双边”闲。教师没有明确的复习目标，没有实实在在的复习计划，心中无数，上一堂算一堂，敷衍了事。要么捡几道习题让学生做做，要么发一两份资料让学生练练，或者干脆叫学生自己看书、自习，大家“轻松”。 3、一边忙一边闲。一边是教师上课时才在黑板上抄题目，一边是学生坐等老师抄完题目才开始动笔，白白浪费了宝贵的时间，反映出教师复习工作准备不足；

8、一边是教师为搜集、编写复习资料忙得不可开交，一边是学生不知怎样复习，等“啃”完老师发下来的一大堆资料后就变得无事做。真是“皇帝不急太监急”。这是未能调动学生复习积极性的典型现象。第1个建议：搞好一项活动复习时间紧，任务重，为了减轻工作压力，提高复习效率，应加强教师之间的相互交流与合作活动，集中众人的智慧，实现资源共享。第2个建议：要正确对待两个问题（1）学生的复习兴趣与复习态度。 “兴趣是最好的老师。”目前，正值炎炎盛夏，加上为了增加复习时间挤占学生休息时间，加重了学生的学习负担，易使学生对复习课产生厌倦情绪；有些复习课单调乏味、机械重复的现象，也易使学生产生“炒冷饭”的感觉，因此，上复习课时

9、，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。（2）资料的编写与使用。对于复习资料，要把准以下的“度”：一怕无，二怕滥，三怕生搬硬套。首先，复习课必须要有适当数量的复习资料，这是搞好复习工作的物质基础；其次，正确对待自己手头的复习资料。现在的复习资料铺天盖地，泥沙俱下，我们不能盲目崇拜、一味拿来。而要精心挑选，作深加工，重新编排。第3个建议：处理好三个关。（1）处理好

10、课内与课外的关系。知识的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学知识，用知识，复习阶段也是一样，不能把复习内容局限在书本里、课堂上，而要把课本知识与学生的生活实际联系起来，拓宽知识视野，发展思维能力。一方面，要引导学生关注生活：如鼓励学生多读读课外书、报纸，多看看电视新闻，多写写观察日记，多关注人生百态，多说说生活见闻，多议议社会热点、焦点；另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题。（2）处理好打好基础与巩固提高的关系复习必须注重基础知识与基本技能的落实，对基础知识理解与运用、分析与综合的基础上，提高对知识结构体系的整体把握能力（3）处理好自主复习与老师指导的关系教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性，尽可能多地给予自主复习的机会，课堂上，教师让学生练习、讨论、交流，老师弯下身子走近学生不在于形式，而在于实实在在的巡视和指导，教师尽可能了解所有学生的学习情况，尽可能给予有效的指导，尽可能发现普遍的问题，以利于针对性的讲评。学生能够解决的，教师不包办代替。复习过程中，可让学生