41光的直线传播

1、隆德县第二中学教学案 八年级物理（上）课 题4.1 光的直线传播课 型新授课授课日期主 备 人魏利军审 核 人授 课 人 学习目标1.了解光的作用，知道光与人类生活密切相关；2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的规直线传播律解释一些现象 3；知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中的光速。教学重点知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的直线传播规律解释一些现象 教学难点知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的直线传播规律解释一些现象 教学课时 1课时 自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法互动展示内容、形式展示方案内容、方式、随 堂

2、笔 记（成果记录知识生成同步演练 ）认识光 创设情境：我们生活在光与影交织的世界里，壮丽的泰山日出，静谧的三潭印月，神奇的海市蜃楼，旖旎的湖光山色。请同学们欣赏手影（逗趣）1.你知道手影是怎么回事吗？关于光，你想知道什么？你能提些什么问题呢？2.大家知道光来自何处吗？请阅读课本69页第一、二、三自然段后说说什么是光源？你知道那些物体能够发光，列举一些？3.看多媒体，仔细观察那些物体是光源？你能给这些光源分下类吗？（知道哪些光源是人造光源、自然光源。）光的直线传播1.阅读69页最后一段内容后想一想：当你走在茂密的森林里，会见到一道道的光，舞台上扫射的光束，手电筒里射出的光柱、扫地时看到的从窗口射

3、进教室内的太阳光，你发现这些光是笔直的还是弯曲的呢？认真观察演示实验1：弄清楚从光源发出的光在空气中是怎么样传播的？2.光不仅能在空气中传播，也能在水、玻璃等介质中传播，那么光在其他介质中也能沿直线传播吗？请同学们仔细观察演示实验23.观察演示实验3：光斜射入非均匀的糖水溶液中时，是否沿直线传播！4.在日常生活中光线真的存在吗？还只是我们为了更好的研究光现象提出的一种理想化的模型，你能给出光线的概念吗？5.讨论影子的形成？人走过路灯时影子是如何变化的？：6.阅读P70页想想做做后，观察演示实验3，思考讨论小孔成像的原理，试用光线模型画图简单解释！7.观看视频-日食月食，想想怎样形成的！光的传播

4、速度阅读P71后说说光的传播速度与声音的传播速度有何异同！独学欣赏，想想关于光，你知道什么，有何疑问？对子间交流什么是光源，那些物体能够发光。光源怎样分类认真观察学生思考，教师点拨。两人小组分析现象得出结论。各小组归纳出光是怎样传播的两人小组分析现象得出结论。小组合作交流举出实例展示单元一预设：1组代表板书探究成果填入右边随堂笔记2.组员完成小试牛刀后相互评价小组交流，汇报结论小组交流，汇报结论小组代表说出实例证明光的直线传播组代表汇报完成小试牛刀4、5自研成果一：12.3.（小试牛刀1）以下物体是光源的是（ ）太阳 月亮 燃烧着的蜡烛 镜子A B. C. D.(小试牛刀2)以下物体不是光源的

5、是（ ）A荧光棒 B.点燃的火把 C.耀眼的玻璃幕墙D发出很小亮光的萤火虫(小试牛刀3)下列物体中属于光源的一组是（ ） A太阳和月亮 B. 流星和萤火虫 C. 电灯和钻石 D. 金星和木星自研成果二：1.2.3.总结实验结论： （小试牛刀4）下面现象不能说明光沿直线传播的是（ ）A影子的形成 B.小孔成像 C.树林下的光斑D.闪电后听到雷声4.光线：5-7.常见的光的直线传播现象：（小试牛刀5）下列现象中，可以用光的直线传播解释的是 ( ) A.阳光下，树在地面上形成影子 B在岸边看到水中的鱼 C.在平面镜中看到自己的像 D.用放大镜看报纸上的字3. 太阳光穿过树叶间的孔隙，在地面上出现无数个小圆点，这是太阳的 ，是由于 而形成的。 议题：光在真空中传播的速度为，你能算一算光在一年中传播的