语文苏教版九年级下册《江村小景》ppt.ppt

1、导入 “江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。 独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。,二、江村小景,田汉,学习目标 （1）了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。 （2）认识文中几个人物的思想性格。 （3）认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。,1),读懂原文，确定中心思想。,扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记,人叙事还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。,(2),划分原文

2、层次，确定扩写重点。,A,不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。,B,扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。,1),读懂原文，确定中心思想。,扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记,人叙事还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。,(2),划分原文层次，确定扩写重点。,A,不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。,B,扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。,1)

3、,读懂原文，确定中心思想。,扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此，要认真分析题目的要求和所提供的材料：是记,人叙事还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。,(2),划分原文层次，确定扩写重点。,A,不管是扩段还是扩篇，都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。,B,扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。,(,),展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。,确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把,自己日常的见闻思感融汇到

4、扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。,扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写：,写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；,写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点；,写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。,),展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。,确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把,自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。,扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的

5、方法展开叙述或描写：,写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；,写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点；,写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。,),展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。,确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把,自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。,扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写：,写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；,写人物要通过人物外貌、神态、语言

6、、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点；,写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。,),展开想象，学会描述。描绘形象，使文章具体生动。,确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础，把,自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。,扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写：,写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；,写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点；,写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。,

7、二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 1、简介田汉及其创作。 2、复述情节，划分结构。 3、这场戏的冲突双方都有那些人物？这场戏的冲突是哪两个人的冲突？ 4、母女俩各有怎样的生活理想？为什么要写母女俩的理想？5、这出戏中的人物有什么样的性格特点？从文中找出语言说明。长子与次子有何相同点 ？ 6、有人认为，这个独幕剧的情节有许多地方不太合理。一是巧合太多；二是长子回到自己家里对回来的妹妹进行调戏也不大可能。你的看法如何？,三、合作探究，解决疑难,1、简介田汉及其创作。,田汉，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。剧作家，诗人，社会活动家，中国现代戏剧的奠基人。 田汉一生从事于文艺事业，创作

8、话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部。话剧代表作有获虎之夜、名优之死、丽人行、关汉卿、文成公主等。关汉卿代表田汉话剧创作的最高成就。,江村小景的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说江村小景是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的,2、复述情节，划分结构。,情节：龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天长子意外回家，母亲担心他被捕，急忙出去为他借便衣。 恰巧这时他妹妹买东西回来，哥哥不知道这是自己妹妹，便调戏她。妹妹大声呼救，弟弟回来刚好看到

9、这一情景，十分愤怒。弟兄俩发生冲突，格斗中用手枪互击，母亲借衣服回来，兄弟俩都已死去。,按情节的开端发展高潮将全文分成三个部分： 第一部分(开头到“女提篮下，老母依旧在做活”)，情节的开端，写母女对白，为后面的情节发展作必要的交代和铺垫，同时也表现那个年代普通百姓的生活追求。 第二部分(“已而闻叩门声”到“这些日子这儿查得好严（匆匆下）”)，情节的发展，写长子回家，母子相逢，长子叙述在外的经历。 第三部分(“长子（在室内四望）”到最后)，情节的高潮，写兄弟互相残杀，母女希望破灭。,4、母女俩各有怎样的生活理想？为什么要写母女俩的理想？,母亲最大理想是让儿子“积攒几个钱将来娶一房亲，也好接续香烟

10、后代”，是自己死了能有儿子给自己送终。这是最基本的也是当时的老百姓只能有的理想。女儿理想是进城读书，表现出对新生活执着的追求。,独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女俩的生活追求也进行了一定的表现。她们毫不过分的理想最终也破灭了。写母女理想的破灭，是独幕剧表现主题的一个很重要的途径。,3、这场戏的冲突双方都有那些人物？这场戏的冲突是哪两个人的冲突？,母亲长子次子女儿,5、这出戏中的人物有什么样的性格特点？从文中找出语言说明。,母亲：善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望。 女儿：对生活充满憧憬，有理想。 长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和 流氓习气，品行恶劣，是非不明

11、。 次子：比哥哥善良，关心妹妹，孝敬母亲。,长子与次子的相同点： 都是内战的牺牲品，灵魂扭曲，把前途寄托在所投靠的军阀身上，站在自己投靠的主子的立场判断是非，他们是一种互补关系。,从一般生活现象来看，剧中那么多的巧合似乎确实不是太多。但是艺术的真实不能等同于生活的真实。而且戏剧艺术由于舞台的限制等原因，更追求结构的紧凑和矛盾冲突的激烈，容许情节有超越常规甚至是夸张式的发展。长子是个长期四处流浪、有着复杂经历的兵痞，他品行恶劣，是非不分。他的流氓行为是完全有可能的。,6、有人认为，这个独幕剧的情节有许多地方不太合理。一是巧合太多；二是长子回到自己家里对回来的妹妹进行调戏也不大可能。你的看法如何？

12、,小结,这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难，控诉了战争的罪行。 本剧主题深刻，应从两个方面来理解。一是战争对人性的摧残扭曲。文中两个儿子虽然在性格上有差异，但他们都是军阀内战的牺牲品。长子的灵魂扭曲更为严重，这容易看出。但次子也是把前途寄托在自己要投靠的军阀身上，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非。第二个方面，母女俩理想的破灭，深刻地表明：老百姓的最基本的希望也无法满足；这样的年代，老百姓是没有什么活路的！ 本文故事紧凑、结构严谨的特点。,五、巩固训练,1、给下列字注音： 倔强( )强（ ）壮勉强（ ）趟（ ）水 积攒( ) 针黹( )赚（

13、）钱 蚌埠( )规矩( )缴械( ) 2、填空： 江村小景的作者是 ，戏剧活动家、剧作家、诗人 。他是中华人民共和国国歌 的词作者。 3、（1）思考、讨论：下列语句表现了长子怎样的性格特征？声音还一样，娘啊，你老得这个样子了。（抱着白发人哭）啊，舒服得很，十几年没有睡过家里的床了。哦，是啊，我不是在这床上生的吗？二十八年了，这张床还没有坏，真是好木头啊。娘啊，只要这一趟打进了南京，就什么全有了。儿子可以升官发财了，你老人家就是老太太了。娘，怕什么！南兵来了，一枪就干掉他。 （2）表现长子如此复杂的性格特征，有什么作用？,答案,1、倔强(jing)强壮(qing)勉强(qing) 针黹(zh)一

14、趟(tng)趟水(tng)积(jzn) 赚钱(zhun) 蚌埠(bngb)规矩(j)缴械(jioxi) 2、他有着兵痞的恶习，当兵卖命就是为了升官发财。可是他对母亲也有着和常人一样的感情，对家中的温馨生活也很留恋。总之，在他身上，既有恶的一面，也有善的一面。 作者想告诉我们：长子本来也应该是个善良、淳朴的人，正是黑暗的社会、罪恶的战争，使他的性格扭曲了。作者的控诉是深刻的，战争不单单给人民带来了灾难，也摧残了人的灵魂！,六、课外作业，拓展延伸（3分钟） 在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢？举例说说。,如：有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。 （1）有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则