《小公鸡和小鸭子》第2课时.pptx

1、R一年级下册 制作人：齐旭红,5 小公鸡和小鸭子,5 小公鸡和小鸭子,R一年级下册 制作人：齐旭红 第二课时,读一读，认一认： 他（他人）（他们） 河（河水）（小河） 说（小说）（说书） 也（也好）（也是） 地（土地）（地主） 听（听说）（好听） 哥（哥哥）（大哥）,整体感知,读课文想一想：课文的主人公是谁呢？,小公鸡,小鸭子,课文解读,读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？,xio n j h xio y zi y kuir ch q wn 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。,一块儿：一起、一同。,读第二自然段，想一想： 1.小公鸡和小鸭子来到了

2、什么地方？ 草地里 2.他们一块儿做什么？ 捉虫子吃,读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？,仔细观察两幅图，你能发现什么？,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,因为小公鸡的脚趾（zh）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。 因为小鸭子的脚趾间有蹼（p）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子,小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？,吃得很欢,急得直哭,最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?,xio n j kn jin le zhu do chn zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 j

3、i i xio y zi ch 就 给 小 鸭 子 吃。,小公鸡：团结友爱、关心他人,想象对话：小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子会说些什么呢？ 小鸭子笑着对小公鸡说：“公鸡弟弟，谢谢你！”,读第三自然段，想一想： 1.小公鸡和小鸭子又来到了什么哪儿里？ 小河边 2.小鸭子要为小公鸡做什么？ 小鸭子要为小公鸡下河捉鱼吃,读第三自然段，想一想： 为什么小鸭子能下水捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？,因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。,鸭子为什么能游泳？,鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。,读一读，比一比。 小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了

4、水。 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 加了偷偷地，你仿佛看到了什么？从中读出了什么？ 小公鸡是悄悄跟着的，小鸭子不知道小公鸡下了水。,tu,读第四自然段，想一想： 小公鸡不听话也下了水，后来发生了什么？,小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点被淹死，还好小鸭子救了他。 你从中学到了什么？,1.不能不听别人善意的劝告。 2.冒然下水是很危险的，要远离水边。,小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?,t fi kui de yu do xio n j 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shn bin rn xio n j zu zi z j 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bi shn 的 背 上。,说明小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险马就上来帮助他。,2.读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 这两句读完后，你的感受一样吗？你从蓝色字中读到了什么？ 说明小鸭子知道小公鸡有危险后，奋力地游，速度很快，很着急地去救他。,结构梳理,小鸭子_小公鸡,小公鸡_小鸭子捉虫吃,团结友爱,帮,救,主旨概括,这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。,课后作业,