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文档简介

1、教材1、分腿腾越(山羊) 2、游戏重点前脚撑双脚踏跳。难点顶肩推手，上体直。教学目标认知目标：学生能记住分腿腾越山羊时前脚掌踏跳,手撑山羊时,挺胸、吸腹，提殿、分腿直、推手快。技能目标: 学生能做出分腿越过山羊动作。情感目标：学生能按教师的指令进行练习，并能完成教师规定的练习任务。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数教师个人修改意见准备部分一常规二游戏一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。四、慢跑400米五、游戏（活动山羊）1、 教师讲解要求和规则。2、 组织学生练习参与练习并巡回指10一、 队列如图示 二、练习图：1、 学生听清

2、要求和规则。2、 认真练习动作到位。遵守规则，注意安 对安全要多强调教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数教师个人修改意见基本部分跳上成两臂侧举分腿屈体站立挺身跳下二、游戏一、 练习两臂前举顶肩臂前伸动作。二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。三、俯撑，两脚蹬地吸腹提臀分腿，重心前移，推手成两臂侧举分腿屈体站立，挺身跳，站立要稳。四、在保护、帮助下分腿腾越山羊。（1） 教师讲解要求并示范。（2） 组织学生练习。（3） 巡回指导，及时纠错。二、接力跑1、 教师讲解要求和内容。2、 组织学生学习。3、 参与练习。2010学生练习图： 男 女学生易犯错误：分腿腾越时出现坐、擦器械和

3、推手不力，上体抬起不快。二、学生练习图：1、 学生分成四小组。2、 各组在小组长带领下认真完练习。 3次要注意学生分腿是否及时，特别是一定要强调双腿同时踏跳。保护帮助要好要求注意安全，采用比赛方法激发学生的学习兴趣。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数教师个人修改意见结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第一组归还器材三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸2-3次实施情况记载班级预计负荷练习 平均密度35 % 心率142 次/分

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