CAD阵列命令说课-V2

1、说课： 徐 桂 玲,绘制阵列图形,教材分析,1,目录,CONTENTS,教学目标,3,教学过程,4,教学反思,5,教学策略,2,绘制阵列图形教学设计,1.教材的地位和作用,本节内容选自国家规划新教材机械制图与计算机绘图第三章第5节内容，本书将机械制图和CAD软件有机地融合在一起，增强了学习的应用性。,教材分析,绘制阵列图形教学设计,2.学情分析,准备多媒体机房，便于教师现场教学，学生及时练习，使知识瞬时转化为操作技能。,教材分析,绘制阵列图形教学设计,难点： 根据实际图形，设置阵列命令各参数值 。,重点： 阵列命令的使用方法。,教材分析,3.重难点分析,绘制阵列图形教学设计,1.设计结构,教学

2、策略,课前微课、感悟知识；,创设情景、 激发兴趣；,角色扮演、掌握技能；,任务评价、 不断改进；,学习总结、 自我反思。,绘制阵列图形教学设计,2.设计特点,1、将教学内容任务化、项目化；,2、以学生为主体；,3、注重学生操作能力培养；,教学策略,绘制阵列图形教学设计,3.教法分析,直观演示法,项目教学法,任务教学法,教学策略,绘制阵列图形教学设计,实践 导向法,直观 分析法,学练 相结合,问题 引导法,学生 为主体,4.学法分析,教学策略,绘制阵列图形教学设计,掌握阵列命令的激活方法； 2. 理解阵列命令中各参数的含义；,1.知识目标,教学目标,绘制阵列图形教学设计,1.通过绘图，培养学生的

3、自主学习能力，提高学生的AutoCAD绘图技能水平； 2. 通过对项目的评估与总结，培养学生的观察分析能力、交流协作能力。,2.能力目标,教学目标,绘制阵列图形教学设计,1.通过自主完成整个图形的绘制，增强学生的自信心和成就感，体验成功的喜悦； 2.通过项目教学，培养学生互助合作的团队精神。,3.情感目标,教学目标,绘制阵列图形教学设计,项目 分析,项目 实施,项目 评价,项目 认识,课前准备,15,20,30,20,5,5,教学过程,课后 拓展,绘制阵列图形教学设计,我要自学网视频教程,1.课前准备,教学过程,绘制阵列图形教学设计,2.项目认识,教学过程,绘制阵列图形教学设计,3.项目分析,

4、知识点一：阵列命令的三种激活方式。,教学过程,绘制阵列图形教学设计,3.项目分析,教学过程,知识点二：阵列命令的两种执行方式。,绘制阵列图形教学设计,3.项目分析,教学过程,知识点三：阵列命令的两种执行方式的设置。,绘制阵列图形教学设计,保存文件。,4.项目实施,设置图形界限；,创建图层；,用【阵列】工具绘制环形图形；,用【修剪】工具修剪图形。,2,3,5,6,教学过程,绘制阵列图形教学设计,老师将学生分组进行绘图，并巡查进展。学生动手 绘图，组长领导，组员间可相互指导，培养学生的团队精神。,4.项目实施,教学过程,绘制阵列图形教学设计,5.项目评价,教学过程,教师根据评分标准对作品进行评分，

5、对各组成绩进行评比，做出肯定并提出问题，让学生改进。学生进行自评、互评，总结经验，充实技能。教师将优秀的作品上传至家长微信群，增强学生学习的信心。,绘制阵列图形教学设计,Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit Lorem ipsum dolor sit,6.课后拓展,教学过程,教师布置学生课后绘制的图形，学生自主拟定方案并练习，达到巩固知识，操练技能的目的。,绘制阵列图形教学设计,教学反思,1、课堂气氛活跃，学生学习的积极性较高，能够主动探究与交流，改善了教学效果； 2、理论与实际一体化教学，内容直观，增强学生对知识的理解； 3、相互讨论，探究学习，使学生发现自己也有