第一课元宵节_第1页
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文档简介

1、第1课第1课时授课日期:2009年2月12日 副备: 授课题目：元宵节课时目标：1、学习10个生字，进行渗透性识字。2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。3、学习书写6个生字，学习偏旁：方框4、有节奏地朗读、背诵元宵节。 5、进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。教学重点：1、学习10个生字，进行渗透性识字。2、学习书写6个生字，学习偏旁：方框3、有节奏地朗读、背诵元宵节。教学难点：1、学习10个生字，进行渗透性识字。2、学习书写6个生字，学习偏旁：方框。教 学 步 骤二次备课复习提问： 你们记得今年的元宵节是公历的几月几日吗？导言：师：说说正

2、月十五晚上你看到了什么？生：自由发言。师小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫“灯节、上元节”。（培养学生动手、动脑收集资料的能力；感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵；进一步激发学生的学习热忱）。新课内容: 一、学习生字。 1、 交流学习方法。认识新偏旁：方框儿。与“团、圆”二字相结合，说明表示“围起来”的意思。2 、把自己认得不熟的字挑出来，记一记，再请同桌帮忙考教学步骤一考，熟练识记。3、 小组长当小老师，考考本组同学，抢答。4、 教师出示生字卡片，请学生快速认读，然后练习组词。5 、多音字分

3、辨。读一读这些话，注意带点字的读音。（1） 正月十五是元宵节。（2）他正在吃早饭。二、总结识字成就，激励学生读儿歌，背诵儿歌。 师：大家这么快就认了这么多字，还能组那么多词，真了不起。我们再来比一比，看谁能把课文读得好听。 1 、自己试着读一读。在不认识的字下面画线。2、同桌互相听对方朗读，评价，说说哪里读得好，哪里还需要改进。（说说为什么要这样读？读的时候心情怎样？想到了什么？（说一说元宵节全家团圆的情景）3、拍手朗读，感受节日的快乐。窗外/月儿/圆又圆，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。4、朗读争冠。要求能读出儿歌的节奏来，奖励小红花。 5、 试着背诵儿歌，分小组、男女生背诵。三、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。 1、指导观察。A提醒学生注意“欢”字第四笔是横钩，不是横折。B示范“吃”字书写，用红笔标出第五笔，第六笔。使学生知道第五笔是横。和“欢”写的横钩不一样，第六笔的横折弯钩起笔应

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