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文档简介
1、28小狮子爱尔莎,语文S版 四年级 下册,小狮子爱尔莎,1.默读课文,用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。 2.读读想想,课文是按怎样的顺序叙述的?,小狮子,犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚至是火车头,它也敢撞.,小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。 五个月以后,它长大了,很强壮。 爱尔莎快两岁了。 爱尔莎和我一起生活了三年。,1.请同学们用“”画出我爱爱尔莎的语句。 2.用“”画出爱尔莎爱我的语句。 3.想想应该分别读出什么样的语气?,1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。 2.小狮子为保护“我”,敢与脾气暴躁的犀牛搏斗,赶走了犀牛。,3.小狮子换牙。 4.小狮子夜闯驴群,被“我”教训。
2、,狮 子,四人一组讨论: 我把爱尔莎送回大自然的原因是什么?,总结回顾,同学们,学习了课文,你有什么体会?你认为自己应该做哪些事情?,(爱护动物、保护动物。),读准下列红色字的读音,粗糙( ) 抚( )摸 暴躁( ) 吮( )吸 剖( )开 恢( )复 耷( )拉 和睦( )相处 犀( )牛 垂( )头丧气,读课文,再根据下面的句子填空.,我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样,我高兴是因为,难过是因为;句子把比作,表达了我对爱尔莎的深厚感情。,之后,它恋恋不舍地向森林走去,一次又一次回过头来看我,直到我们互相看不见了为止,这句话写舍不得离开,从一词可以看出。,你能根据下面词语的意思,按不同的感情色彩分类吗?,垂头丧气 妙趣横生 上窜下跳 金碧辉煌 雪中送炭 三心二意 五彩缤纷 藏龙卧虎 全神贯注 油腔滑调 狐朋好友 妙笔生花 游山玩水 废寝忘食 奇花异草,表示赞扬、好感的词语: A 表示厌恶、贬低的词语: B,拓展交流,同学们你有过自己喜欢的动物吗?仔细观察过它们吗?如:它小的时候是什么样的呢?后来呢?长大的情况又是怎么样?你最喜欢的是它的什么?,同学们,再见!,,!,学习目标,1.认识本课的生字,有感情地朗读课文,懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2.了解爱尔莎的成长过
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