(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《陈太丘与友期》ppt.ppt

1、课题：陈太丘与友期行 版本：人教版七年级语文上册 授课教师：李晓波 学校：插甸中学,司马光砸缸,曹冲称象,王戎识李,自古英雄出少年,司马光砸缸,孔融让梨,曹冲称象,曹植作七步诗,王冕四岁学画,王羲之七岁通书法,陈太丘与友期行,世说新语,世说新语是六朝志人小说的代表作，由（ ）代的 组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记述了 全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。,南朝宋,刘义庆,东汉末年到东晋士大夫的言谈逸事,学习目标,1、阅读浅显文言文，积累常见的文言词语。 2、能借助注释或工具书理解文章内容 3、熟读课文，复述课文 4、了解古代聪颖少年的故事，学习古人的诚信，

2、尊重他人的美德。,读一读,注意： 字音、停顿、语气。,特别关注,字音： 尊君在不fu 太丘舍sh去,陈太丘/与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰“君/与家君/期 /日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。,陈 太 丘 与 友 期,要求 对照注释，读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，需要掌握的词语要勾画出来。,整体感知,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，

3、 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不?”答 曰：“待君久不至，已去。”,约定,中午时分,才,年龄,尊称，您的父亲,通“否”,等待,嬉戏,当时,尊称，“您”,文意疏通,放弃,离开,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入 门不顾。,语气词，“啊”,丢下，舍弃,离开,谦词，对人称自己的父亲,信用,拉,回头看,考考你：翻译句子,1、期日中，过中不至 2、非人哉！与人期行，相委而去。 3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。,约定（的时间是）中午，（但）过了中午 （客人）还还没

4、到。,不是人啊！（他）跟别人约好一块走，（却）丢下我走了。,那人（感到）惭愧，（便从）车上下来拉元方，元方头也不回地走进了（自家）大门。,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”,整体感知内容:,复述课文内容,课堂讨论：,1、期日中，“过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 2、元方义正言辞地指出了父亲的朋友哪两点错误？ 3、元方“入门不顾”是否失礼？说出你的看法？ 4、读了这个故事，你受到了哪些启发？,故事内涵,从陈元方 表现了小小的陈元方明白事理,落落大方的优秀品质。 从朋友办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友。,教师寄语： 以信做人，以礼待人！,背诵课文,非 人 哉 ！与人期行，相委而去。,君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,1