生物人教版七年级下册耳和听觉ppt.ppt

1、第一节 人体对外界环境的感知,第六章 人体生命活动的调节,学习目标：,1、了解人体的感觉及相应的感受器或感觉器官。 2、知道人眼球的基本结构及其功能。 3、知道视觉的形成过程。 4、理解近视的形成过程及预防措施。,你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？你对天气骤变的一系列反映，是通过身体的哪些器官和系统作出的？,你怎么判断出要下雨呢？,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听 ,视觉,触觉,视觉,听觉,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活

2、动进行调节,才能维持自身的生存。,人体有哪些感觉？它们分别是由哪种感受器或感觉器官完成的呢？,人体的感觉,视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,眼,耳,舌,鼻,皮肤,学习任务一：,观察,眼 和 视 觉,眼球的结构及其功能是怎样的呢？,1,3,4,8,5,2,6,7,9,10,动眼肌,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,脉络膜,视网膜,（白眼球）,（黑眼球）,虹膜,巩膜,学习任务二：,2.无色透明,感觉很敏锐的是( )3.光线进入眼球内部的通道的是 ( )4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在( )色素不同 5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是( )6.感受光的刺激的是( ),眼球的功能,角膜,瞳孔,虹膜

3、,晶状体,视网膜,1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（ ）结构,巩膜,巩膜,虹膜,瞳孔,眼球,白眼球,黑眼球,在明亮的地方，猫的瞳孔缩小，使进光量减少。 在光线比较暗的地方，猫的瞳孔扩大，使进光量增多。,调节瞳孔的大小,观察比较猫的眼睛在亮处（左）和暗处（右）的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？,想一想,眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什么结构？,晶状体 瞳 孔 脉络膜 视网膜,镜头,光圈,暗室壁,胶卷,胶卷,（调节物距）,（控制光线）,（感光）,光圈,镜头,视觉形成的过程是怎样的？,请你根据观察上图描述视觉形成的过程,学习任务三：,大脑皮层 (

4、视觉中枢) -形成视觉,视觉神经,有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？,考考你,可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变,视觉形成的三个条件: 1、眼球结构完好 2、视神经完好 3、大脑视觉中枢正常,学习任务四：近视是怎样形成的？如何矫正和预防？,1、近视形成的原因是： 2、近视眼可以通过配戴 加以矫正。 3、预防近视的措施,眼球前后径过长、晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方,凹透镜,“三要”“四不看”,观察：请找出两幅图片的不同点,远视,近视,1,2,正常眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近视,矫

5、正,近视与远视,凹透镜,晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,远视,矫正,晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方,凸透镜,近视眼的预防,“三要”,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定期检查视力，认真做眼保健操。,“四不看”,不在直射的光线下看书,不在光线暗的地方看书,不躺卧看书,不走路看书,你学会了吗,一、判断下列说法是否正确： 1、产生视觉的部位是视网膜 （） 2、为了充分利用时间，可以边走路边看书 （）,Thanks,白石中学,人体对外界环境的感知,耳和听觉,邬雪芬（白石中学）,学习目标

6、,1、描述耳的结构及主要组成部分的功能 2、概述听觉的形成 3、说出导致耳聋的各种因素与预防的措施 4、关注日常生活中耳的保健,1、平时我们看到的是耳的全部结构吗？你认为是哪一部分？ 2、耳朵由哪些结构构成以及它们分别有何功能？ 3、听觉是怎样形成的？ 4、你认为耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？ 5、你有哪些做法不符合耳的卫生保健？,自主学习,9,8,7,6,4,5,3,2,1,一、耳朵的结构和功能,中耳,听小骨,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓管,鼓室,鼓膜,外耳道,耳郭,外耳,内耳,感受头部位置变化，与维持身体平衡有关,（平衡鼓膜内外的压力）,耳的基本结构和功能,耳,耳郭 外耳道,鼓膜 听小

7、骨 鼓室,前庭 半规管 耳蜗,外耳,中 耳,内 耳,收集声波,传导声波,产生振动,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,产生神经冲动，将声音传导到听觉神经,传导振动,（位觉感受器）,（听觉感受器）,半规管和前庭 耳蜗 外耳道 鼓膜 耳郭,传导声波的通道 听觉感受器 位觉感受器 将声波转变成振动 收集声波,连一连,二、听 觉 的 形 成,二、听 觉 的 形 成,听觉神经（传导）,听觉的形成过程,外 界声 波,外耳道,鼓 膜（振动）,听小骨,耳 蜗,大脑皮层 （听觉中枢）,想一想：根据听觉的形成过程，哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？,（1）鼓膜或听小骨损伤，会引起听力下降 （2）耳蜗、听觉

8、神经或听觉中枢损伤, 会造成听力完全丧失,即传导性耳聋,即神经性耳聋,1.当人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目的是什么? 2.某人失聪(没有听觉能力)后，经检查，医生认为他耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是哪里？,走进生活,目的是使咽鼓管张开， 保持鼓膜两侧大气压力的平衡。,听觉神经或听觉中枢,说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影 响？我们应该怎么办？ 遇到巨大声响时 耳道内耵聍（耳垢）较多时 鼻咽部有炎症时,三、耳和听觉的保护,遇到巨大声响时,要迅速张口，使咽鼓管张开； 或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。,耳道内耵

9、聍（耳垢）较多时,不要使用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。,鼻咽部有炎症时,鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。,三、耳和听觉的保护,1、减少和消除噪声,2、不要用尖锐的东西挖耳朵；,3、遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴 、 堵耳；,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5、不让 污水进入外耳道。,人体的其他感觉器官,鼻嗅觉,鼻、舌和皮肤,舌味觉（酸、甜、苦、咸）,皮肤触觉（冷、热、痛、触、压等）,知识延伸：,练一练,1、下列各项中，不属于内耳结构的是（ ）,A、半规管 B、前庭 C、鼓膜 D、耳蜗,C,2、中耳内通过三块听小骨传导的是（ ）,A、外界声波 B

10、、鼓膜的振动 C、神经冲动 D、听觉,B,B,A,比一比,3.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，因为感受刺激的感受器位于（ ） .耳蜗和前庭内 .前庭和半规管内 .半规管和鼓膜内 .鼓室和耳蜗内 4.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是( ) .使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤 .减缓紧张情绪 .避免呕吐 .进行深呼吸，以适应气压变化 5.听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是（ ） 耳蜗 鼓膜 听觉中枢 半规管,A,二、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答,1.上课铃响了，同学们听到铃声陆续走到教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径： _ 2.在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在 _产生的,3.一位战士的耳被炮声震聋，损伤部位最可能是 _。,ABCDF,D,耳蜗,B,鼓膜,课堂小结,耳,耳郭 外耳道,鼓膜 听小骨 鼓室,前庭 半规管 耳蜗,外耳,中 耳,内 耳,收集声波,传导声波,产生振动,感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关,产生神经冲动，将声音传导到听觉神经,传导振动,（位觉感受器