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文档简介

1、作文指导课,东北师范大学附属中学 刘海昕,写作任务,以我轻轻地推开那扇门为情景，以自己的生活、真实的生活为素材，写一段有感情的文字。 你觉得这次的语段好不好写？,共性问题：无法打动读者的心,如何让文章打动读者的心？,方法一：回归生活 立足本我写真事、有真我,从我们、每个人、大家回归到“我” 个体独特的生活体验,方法二：依托载体 凝聚真情托细节,第一次到咸亨酒店：“对掌柜说，温两碗酒，要一碟茴香豆。便排出九文大钱”，能买两碗酒，还外带一碟茴香豆，并且是现钱，不赊酒挂账。 他再去买酒时的境况就大不如前了：“又说道，温一碗酒，他从破衣袋里摸出四文大钱，” 用“摸”字作了动态上的展示，与“排”字形成鲜

2、明对照，“排”带有自赏高傲，不屑一顾，“摸”则显得沮丧悲苦，穷愁潦倒。,【扩写练习】,我 赢 了！,同学们思考：拖鞋为什么不能扔？,就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身旁，舍不得丢。 每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。 那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。 席慕蓉外婆和鞋,方法二：依托载体 凝聚真情巧载物,王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。” 寻找情感凝聚物时，要考虑到它与人的相似性或相关性，而且应在文中适当点明。,在你的语段中你会借助什么承载物来表达你对谁的什么情感？,师生同读 传递真情,我轻轻地推开那扇门,引发情感共鸣,去伪存真 画人知心,文学可以改变人灵魂的形状，让人知道善恶美丑； 文学可以拓宽情感的宽度，让人知道爱自己更要爱别人。 “文非情不深” “情真，语不雕琢而

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