人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积计算 (5).ppt_第1页
人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积计算 (5).ppt_第2页
人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积计算 (5).ppt_第3页
人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积计算 (5).ppt_第4页
人教2011版小学数学三年级长方形、正方形面积计算 (5).ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长方形，正方形面积的计算,一，说教材,1、教材分析：长方形、正方形面积的计算是学生掌握了面积的含义和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识的基础上，让学生初步理解长方形、正方形面积的计算方法，让学生通过动手实践，交流发现长方形、正方形面积的计算方法是本节课的重点。为了突破重点，长方形面积公式的得出采用让学生人人动手拼摆，列表观察，分析推导的方法进行。在学生掌握了长方形面积计算的基础上，大胆猜想正方形的面积计算方法，激发学生学习数学的兴趣，诱发其内在的学习动机，促使学生积极、主动、创造性的思维。,二 学习目标,、认知目标：、理解长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行

2、计算。、培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。、渗透“实验猜想验证”的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。、情感目标：、让学生动手实验操作、大胆猜想以激发学习数学的兴趣。、通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系的辨证唯物主义观念。3、学习重点：让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法，掌握面积计算公式。4、学习难点：长方形、正方形面积计算公式的推导。,三 说教法，学法,新课标的基本理念就是要让学生“人人参与，小组合作”来学有价值的数学”，强调“教学要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程

3、，要激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索、解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验；而教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价、关注他们的学习方法、学习水平和情感态度，促使学生向着预定的目标发展的作用，因此我运用了摆一摆猜一猜验一验用一用”的教学法和小组交流学习方法来教学,1、我们学过的面积单位有哪些？它们分别有多大？这些面积单位是用来干什么的？,一、小组互动，检查预习。,四、教学设计,3cm,5cm,二、小组合作、探究新知,5cm,3cm,(每小格表示1平方厘米）,(每小格表示1平方厘米）,任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表。,长/厘米,宽/厘米,面积/平方厘米,2cm,4cm,3cm,2cm,边长,边长,三、小组竞争、巩固提高,一、计算下面个图的面积（单位：厘米）,7,9,2,5,5,4,球场的长是28米，宽是15米，求篮球场的面积是多少平方米？,二、一张长方形A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？,30厘米,21厘米,如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？,3021=630（平方厘米）,答：它的面积是630平方厘米。,21

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论