2020年新教科版三年级科学下册全册课件

1、植物新生命的开始,它们的一生会发生哪些变化呢？,（教科版）三年级科学下册课件,植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。,绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。,火眼金睛找不同3,白豆、芝麻、绿豆、赤豆、黑豆、凤仙花种子、花生,白豆、芝麻、绿豆、赤豆、黑豆、凤仙花种子、花生,观察提示：,1、共同观察1种种子，再观察其它的。 2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。 3、合理使用放大镜。,珍贵：原产于塞舌尔共和国的普拉斯林和克瑞孜岛。全世界每年收获的成熟种子合计只有1200粒左右，曾在塞舌尔总统勒内访华时作为礼品赠送给中国领导人。,大：重近10公斤、长约50厘米

2、；,习性奇特：生长非常缓慢，生长25至40年后才能开花、结果，花从授粉结实到成熟需历时13年，其中种子发芽期需历时3年，且要求强烈的日光。每年只抽一片新叶。,长相奇特：中央有个沟形，似两个椰子合起来一样，并且酷似臀部。,复椰子、双椰子,不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。,但它们都能生长成一株植物。,让我们剥开种子，看看能发现什么？,阴凉、通风。,种子要如何保存呢？,这个办法不错！,播种前我们要准备好：,查阅凤仙花的资料，了解栽培方法； 准备好播种所需要的材料和工具。,（教科版）三年级科学下册课件,种植我们的植物,凤仙花的特点,凤仙花（BALSAM）属凤仙花科一年生草本花卉，产于

3、中国和印度。多生于潮湿及山林沟谷或溪边。 凤仙花全草及花、种子可入药，有活血通经、软坚消积、祛风止痛、活血化瘀、消肿解毒的功效。 凤仙花高约25-35厘米，上部分枝，有柔毛或近于光滑。 花有白、粉红、橙红、铜红等，单瓣或重瓣； 种子多数，球形，黑色。花果期69月。,凤仙花的栽培要点,2230适于发芽，34月、910月适于播种；1532适于生长，57月、122月是开花期。将种子撒播在培养土上，轻加覆土约0.3厘米，播种太深会造成烂根死苗。 56天后发芽，待真叶长出34片后即可定植于花盆或花坛，株距30厘米。栽培土质以肥沃而排水良好的砂质壤土为佳，日照充足，定植后株高约10厘米时去除顶端，生育期适

4、当增施复合肥、有机肥等。,同学们 再见,我们先看到了根,（教科版）三年级科学下册课件,大树,小草,根,根,根,根,生长,通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。,植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。,实 验 装 置,根的力量,还有什么好的实验装置，试一试？,课后思考,同学们 再见,种子变成了幼苗,（教科版）三年级科学下册课件,经过一个月左右的种植， 我们种下的凤仙花已经从一粒种子变成了小苗， 现在让我们一起来观察一下前一段时间来的记录。,一、分享我们的观察记录,1、凤仙花出土的时间是：,3.23（播种） 4.3（出苗，播种

5、后第13天）,4月12日（长出第一对真叶出苗一周以后）.,4月19日(子叶变黄),4月28日(快速生长),2、刚出土的凤仙花的样子是：,3、刚出土的凤仙花的茎的颜色是：,4、刚出土的凤仙花的叶子的颜色是：,5、凤仙花长出的第一对叶子和以后 长出的叶子有什么不同：,6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的,想一想：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上是交叉生长的,是为了更多地得到阳光的照耀,植物的叶子和幼苗时的茎为什么大部分是绿色的,植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿色色素。,光合作用的概念及其原理,绿色植物的叶片里

6、，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用”,知道了植物的“光合作用”，现在我们是否知道了植物生长需要哪些最主要的条件,4、流通的空气,植物生长的条件,为了让我们的植物长得更加健壮,课后拓展,同学们 再见,茎越长越高,（教科版）三年级科学下册课件,植物从幼苗长成参天大树，茎有哪些变化和作用？,植物茎在不同生长阶段外部形态的 变化,幼苗时期：茎部晶莹剔透，运输水份,成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分,成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物,讨论总结：茎的作用,茎有支撑植物及运输水分和养料的作用,实践观察,让我

7、们来做实验,一、切取凤仙花茎部的组织,二、在显微镜下观察颈部组织的结构,三、把在红墨水中放置的凤仙花切取茎部 组织，再观察！,镜像一、凤仙花的茎结构,茎中的导管,吸收了红墨水后的茎部导管,课后拓展： 观察生活中各种植物的结构， 用学过的知识去分析认识他们！,再见 同学们,开花了！结果了,（教科版）三年级科学下册课件,有什么令人兴奋的消息,植物是怎样开花的,凤仙花高度增长缓慢或停止增长，可能与什么因素有关？,观察花,细心地从外到内撕下花的各个部分，黏贴到活动手册上。 研究花有几部分，各个部分和结果有什么联系。,花的结构,认识各种各样的花,观察果实的形状和颜色,密切关注果实颜色的细微变化,果实的结

8、构与形成 果实的结构一般是外果皮，内含种子。果皮可分三层：外果皮、中果皮和内果皮。多数植物的果实是由子房发育成的，这叫做真果。也有些植物的果实，除子房外尚有其他部分参加，最普通的是子房和花被或花托一起形成果实，这样的果实，叫做假果，例如梨、苹果、石榴、向日葵以及瓜类作物的果实。有些植物，一朵花中具有许多聚生在花托上的离生雌蕊，以后雌蕊形成的小果聚生在花托上，这叫做聚合果，例如莲、草莓、玉兰等植物的果实。还有些植物的果实，是由一个花序发育而成的，这叫复果（花序果、聚花果），例如桑、凤梨、无花果等。,各种各样的果实,再见！,（教科版）三年级科学下册课件,我们的大丰收,今天我们回忆凤仙花的一生， 看

9、看我们的收获。,3月23日（播种）,1.播种方法(见书p4上) 2.如果想看到种子的萌发过程，可以怎样做？（见书p4 下） 3.凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。 4.在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。,4月3日（发芽）（播种后第13天）,这是凤仙花的第一对叶子 子叶。 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。 在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。,4月12日（长出第一对真叶）,子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。 茎明显变粗。,4月14日

10、（长出第2对真叶）,4月19日(子叶变黄),4月28日(快速生长阶段),凤仙花的叶子平展、交叉生长是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。,5月16日（长出花蕾，也就是花芽）,花蕾长在叶腋部位， 凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。,判断：凤仙花出现花蕾时就不再生长了。 凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只是植株高度变化不明显了。,5月23日（开花,播种后两个月）,凤仙花的萼片成角状弯曲。,凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。,凤仙花盛开后凋谢，花的一部分逐渐发育，长出果实。,凤仙花的果实椭圆形，绿色（成熟后变成黄色），外面有白色的茸毛。,6.24（结果：播

11、种后三个月）,轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。,我们的大丰收,种下一粒种子可以收获几百粒种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的繁殖能力是很强的。,凤仙花的一生经历了： 种子 发芽 出现花芽 开花 结果 果实成熟变成种子。,凤仙花的组成：,一株完整的凤仙花（绿色开花植物）由根、茎 、叶、 花、果实、种子六部分组成，在植物生长的过程中需要阳光，土壤，适宜的水分和温度等条件。 凤仙花各部分（特别是根p8、茎p13 、叶p11）的作用重点复习，书上有详细说明。,再见！,教科版三年级科学下册课件,蚕卵里孵出的新生命,观察蚕卵 刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺

12、量一量，长约1.2至1.3毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。,刚产下的卵呈现淡黄色,即将孵化的卵呈现紫黑色,长约1.2至1.3毫米,孵化. 蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。,刚穿破蚕卵的蚕宝宝,孵化前蚕卵颜色逐渐变成紫黑色,蚕宝宝的头已微微探出蚕卵外,即将脱离蚕卵的蚕宝宝,已爬出蚕卵的蚕宝宝,爬行中的蚁蚕看起来就像一只小蚂蚁,注意观察蚕卵的变化记录小蚕孵出的日期和气温,想想小蚕的孵化和哪些条件有关。,如果天气干燥,可以在蚕卵上洒些水。,养蚕

13、窍门,小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。 经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。 把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂,干净新鲜的桑叶是蚕宝宝的最爱,找不到桑叶怎么办？ 如果确实找不到桑叶，可以暂时先用莴苣叶代替桑叶，但必须保证叶子干净干燥，要将叶子洗净后擦干，再给小蚕喂食。,谢谢！,第二课 蚕的生长变化,教科版三年级科学下册课件,小蚕孵化出来后，究竟会发生什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。,看书24至26页，思考下面的问题： 1、随着小蚕的成长，它会发生哪些变化

14、？ 2、什么叫蜕皮？蚕为什么会蜕皮？ 3、蚕的外部形态由哪几个部分组成？ 4、蚕快成熟了，它将会表现出哪些特征呢？这时，我们要为它准备些什么？,蚕的生长变化,蚕的生长变化,蚕的生长变化,蚕的生长变化,随着蚕的生长，它发生了哪些变化？,蚕的变化有： 1、颜色发生了变化 2、大小发生了变化（体长、体重） 3、吃食、排便的变化,蚕蜕皮,你知道什么叫蜕皮吗？蚕的一生从蚁蚕到结茧这前，要蜕几次皮？它为什么要蜕皮？,蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 蚕从蚁蚕到结茧这前会蜕四次皮。 蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，蚕就会换下较小的旧皮。,蚕的

15、一生是如何变化的,蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变成青白色。生长到一定程度时蚕需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。 蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠。 眠是划分蚕龄的界限，蚁蚕称1龄蚕，第一次眠后称2龄蚕，依次类推，第四次眠后称5龄蚕。眠期长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕不吃不喝。 到5龄末期，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。熟蚕开始吐丝结茧。,蚕的外形,蚕的外形,蚕的外形,蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成。 头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。 胸部：头部后面的三个环节，胸部有三对胸足 ，蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。 腹部：胸部后面的环

16、节， 腹部有4对腹足和一对尾足，是蚕的运动器官。 另外蚕头左右各分布有六只单眼，身体两侧有9对黑色的小圆点，是蚕的气门，是它的呼吸器官。,蚕的外形,气门（9 对）,腹足（4 对）,胸足（3 对）,头,胸,腹,尾足（1 对）,蚕的口器,蚕的口器由上唇、上腭、下唇、下腭组成 。,蚕的头部,蚕的胸足,蚕还会长成什么样,蚕蜕皮四次后，成了五龄蚕，一般经过五到八天，它就会表现出老熟的特征：食欲减退，胸部呈透明状，随后完全停食，腹部也趋向透明，蚕体头部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找结茧场所。,蚕成为五龄蚕后，蚕将很快表现出熟蚕的哪些特征 ？,为蚕吐丝结茧做准备,蚕就要吐丝了，我们应该为它准备什么呢？,为

17、蚕准备吐丝的场所：用稻草扎小架子、用纸做圆筒或格子房。一旦发现蚕成熟了，就可以把它放在格子房或架子上。,总 结,1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。,（教科版）三年级科学下册课件,蚕变了新模样,蚕为什么要做个茧把自己包起来呢?,蛹是蚕生长发育过程中的另一种形态。,比较蚕和蛹的不同与相同？,蛹的外形和蚕有什么不同：,蛹体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部 分，头部很小，身体缩短，为深褐色。,还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？,复眼,触角的 原始体,胸足,气门，但是数目减少了,盾片：,蛹会动吗？它的身上长

18、出了什么东西呢？,当用手轻轻的触摸它；用手电筒照；发出声音。,从盾片生出两对翅,在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？,蜕下的皮,1、蚕吐尽丝后 2、化蛹之前 两次蜕下的皮,推测：蛹还会变化吗？ 它会变成什么模样呢？,同学们 再见,（教科版）三年级科学下册课件,蛹变成了什么,蚕茧中又发生了什么变化呢?蛹又变成了什么了?,蛹,蛾,蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。,蚕蛾是怎样的?,头,胸,腹,触角,复眼,口器,头部,胸部,足,翅,口器退化，不再进食。,两对翅，但短小，失去飞行能力,刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。,白色鳞毛,它们在做什么,蛾交尾,产卵,蛾和蛹的比较（一）,

19、翅,体节,气门,蚕蛾和蛹的比较（二）,复眼,如何区别雌蛾和雄蛾,大,小,灰色,黑色,快,慢,雄蛾,雌蛾,蚕蛾是什么？,共同点：,都分头、胸、腹三部分，头上都有一对触角，胸部都有 三对足。,课后亲自观察蚕蛾！,同学们 再见！,第五课 蚕的生命周期,教科版三年级科学下册课件,这节课我们来回顾养蚕过程 。,蚕的生长变化,看书31、32页，思考下面的问题： 1、蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？（注意分析31页下面的表格） 2、蚕的一生要经历了几种形态？分别是什么？ 3、描述蚕的生命周期（蚕的一生）？ 4、如何用循环图表示蚕的一生？ 5、哪些条件对蚕的健康生长有影响？,小结蚕的一

20、生,蚕的一生（蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束 ）共计4956天。,蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？,蚕的一生要经历四个形态。分别是蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾。 蚕是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫。,蚕的生命周期,描述蚕的生命周期（蚕的一生）？,蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会结茧变成蛹，当蛹发育成蛾时，蛾会从茧里爬出来，然后蚕蛾交配、产卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。,蚕的一生经历了哪四个阶段？蚕的生命周期大约为多少天？,蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。,用循环图表示蚕的一生:,卵

21、,蚕,蛹,蛾,哪些条件对蚕的健康生长有影响？,食物、温度、湿度、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生长。,总 结,1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。 2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。 3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。,小结蚕的一生,蚕的一生（蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束 ）共计4956天。,笔记,其它动物的生命周期,开始,（教科版）三年级科学下册课件,据研究，一只狗能活十几年，一只海龟能活几百年，而一只蝴蝶只能活几个月时间。,那么，你知道它们从出生到死亡之间还要经历哪些生长时期呢？为什么这类动物没有因为它们

22、的死亡而在我们地球上消失呢？,我们发现动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。,看小蝌蚪找妈妈的故事并思考：,阅读课本故事，你看到的这种动物，在找到妈妈前，身体发生了哪些变化？,结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图，并且排序。,2、青蛙的生长和发育,成蛙,受精卵,胚胎,蝌蚪,幼蛙,成 蛙,蝌蚪和成蛙特征比较,水中,水陆两栖,尾,四肢,游泳,跳跃游泳,我们发现了蝌蚪和成蛙在生活环境和形态结构上有很大的差别，那么我们人类的发育过程是否也要经历这样的变化呢？,婴儿期,儿童期,青春期,老年期,中年期,幼儿期,婴儿期,幼儿期,儿童期,青春期,中年期,老年期,不同生长时期的人,练习：请同学们在书

23、本图3 2方框中填上相应的生长时期。,人的生命周期,老年期,青春期,儿童期,幼儿期,婴儿期,婴儿期,幼儿期,儿童期,青春期,中年期,老年期,青年期,青春期,青年期,1、我们人类的生长时期中，幼儿和成年后在生活和形态上的差别明显吗？和青蛙的发育类型一样吗？,2、我们把像青蛙那样从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做变态。,3、我们人类和青蛙的生长过程有没有共同之处？,答：都经历了出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。,3、蝗虫的生长和发育,卵,若虫,成虫,视频,蝗虫的一生要经过、和 三个时期，它的发育也属发 育，这种发育类型称为。,受精卵,若虫,成虫,变态,不完

24、全变态发育,蜜蜂的一生发育中比蝗虫的发育多了一个期，即一生经历、四个时期，这种发育形式称为。,蛹,受精卵,幼虫,蛹,成虫,完全变态发育,生命周期的时间就是这种动物的寿命。,气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。,剑竹枯死大熊猫死亡,水体污染鱼类死亡,小结：,1 动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，构成了动物的生命周期。,2 周而复始的生命周期，其根本意义是使生命代代相传，保证了生命的延续。,思考：,1、人、青蛙、苍蝇的一生都经历了哪些阶段？,2、为什么动物的种类不会随个体的衰老死亡而灭绝？,答：都经历了出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。,答：因

25、为动物生长到一定时期会通过生殖来繁衍后代。,1、动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些时期构成了动物的生命周期。生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以延续。,2、生命周期的时间就是这种动物的寿命。,但是不是说所有的动物都会经历生命周期的全过程呢？你知道哪些原因会影响它们的寿命？,小结：,1、人的生命周期的起点是（ ） A、胎儿 B、受精卵 C、婴儿 D、卵细胞,练习：,B,2、任何生命都依次经历了哪几个过程？,3、你知道蝴蝶是怎样生长发育的吗？查资料并绘制蝴蝶生长发育过程图。,答：经历了出生、生长发育、生殖和死亡的过程。,我们的生命周期,（教科版）三年级科学下册课件,所

26、有的动物都有自己的生命周期,人也有自己的生命周期.从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。,乳儿 0-1岁,婴儿1-2岁,幼儿2-3岁,儿童3-12岁,少年11、1214、15岁,青年14、1530岁,中年3050岁,中年,青年,老年50岁以后,老年,儿童,幼儿,青年,中年,全家福,人按年龄可分为:,乳儿、婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、中年、老年.,乳儿期0-1岁 长的快,脑发育最快. 婴儿期1-2岁 能慢有对周围的事感兴趣 幼儿2-3岁、学会走路.开始学说话了. 儿童3-12岁、个子比较矮，皮肤比较嫩， 体重、身高长得快等 少年期11、1214、15岁 发育很快 青年14

27、、1530岁力气最大 、体身发育完成. 中年3050岁、个子比较高，身体壮实，皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等 老年50岁以后.身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等,在人一生中，有两个时期长得最快：出生前后和青春发育期。,脑的生长在（第一个生长发育期）最快。,出生前后-胎儿出生到1岁后 青春发育期10岁到20岁间.,青春期是从（童年）到（成年）的过渡阶段。,合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的重要条件。,人的寿命长短和是否健康生活有很大关系.,人也有生命周期，人的一生也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,牙齿生长过程可分

28、为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。,人有两副牙齿，一副乳牙(20颗)，一副恒牙(28-32颗)。恒牙长出后终生不换。,同学们 再见,（教科版）三年级科学下册课件,温度和温度计,热,冷,物体的,程度叫温度,温度,:只凭感觉判断温度可靠吗？,只凭感觉判断温度是不可靠的,温度计,实验用温度计,体温计,常 用 温 度 计,温度计,观察要求:,1、温度计上有些什么？ 2、仔细观察，比一比哪个小组发现多。,标记,玻璃泡,刻度,液柱,温度计的构造:,数字,温度的单位,摄氏温度（C）：,摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示,读

29、作：摄氏度； 写作: ,把纯净水的冰点的温度规定为0度,纯净水的沸点温度规定为100度,0度和100度之间分成100等分，每一等 分叫1摄氏度，写作1 。,读作：零摄氏度 写作：0,零上,零下,越往下数字越大，温度越低,越往上数字越大，温度越高,哪位小朋友的读数方法比较正确呢？,偏大,偏小,正确,读作 20摄氏度,记作 20 ,读作 44摄氏度,记作 44 ,读作 0摄氏度,记作 0 ,读作 零下5摄氏度,记作 5,读作 零下8摄氏度,记作 8,你学到了什么？,表示物体的冷热程度,温度：,温度计,结构：,原理：,单位：,正确的认读温度计,未来的小科学们,再见,测量水的温度,（教科版）三年级科学

30、下册课件,读数时温度计不能离开被测的水。,测量水温的方法：,手拿温度计的上端。,将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。,视线与温度计液面持平。,在液柱不再上升或下降时读数。,自来水的温度,温水的温度,烫手的热水的温度,刚从热水瓶里倒出的热水的温度,小心！不要被烫伤。,水温的测量记录,水温的测量记录,单位：,自来水的温度,温水的温度,烫手的热水的温度,热水瓶里的热水的温度,连续测量10分钟内水温变化的记录表,单位：,温度下降，物体的热量减少；,温度上升，物体的热量增加。,同学们 再见,水结冰了,（教科版）三年级科学下册课件,第三单元 温度与水的变化,冰的观察,（1）冰是固体。 （2）水结成

31、冰以后，形态发 生了改变，从液体变成 固体,思考：水是液体，那么冰呢？,羊村智慧大赛,试管,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第一步：试管里放一半纯净水，温度计固定在橡皮塞上插入试管。读出温度值。,（16）,喜洋洋实验设计,注意哦！,准备材料：试管，纯净水，温度计，中间有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。,第二步：用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。,第三步：把试管放入碎冰中。观察温度值的变化。,温度计示数下降的很慢 水基本没变化 怎么办呢？,盐可加速冰溶解,第四步：在碎冰中加些食盐，继续观察温度计的数值变化。,重点环节：,（0 ）

32、,试管中的水温度下降到0 时，开始结冰,小朋友谢谢你们的帮助， 我一定会胜利,谢谢，再见！,冰融化了,（教科版）三年级科学下册课件,研究目的,冰的体积，对溶化的影响。 冰的浓度，对其融化速度的影响。 不同溶质的冰块，其融化速度的特点。 溶质颗粒大小，对冰块融化的影响。,听老师讲实验,所需器材,水 量杯 烧杯 盐 糖,味精 胡椒粉 地瓜 称,实验过程(一),取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水结成的冰，放入烧杯，记录观察溶化的情形。,結果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。 2、10 cc的水融化最快，其次50 cc、100 cc

33、、150 cc。,取 上一节课实验5克、10克、20克盐为溶质成的100cc的 水结成的冰，将冰拿出放在室温下，观察冰融化的時间及 融化的情形。,实验过程(二),結果： 加5克盐的冰最快融化，其次是加10克、20克的冰块。,取 上节课中有20克的盐、20克的糖、20克的味精、20克的胡椒粉结成的冰块，将冰拿出放在室温下，观察冰融化的时间及融化的情形。,实验过程(三),結果： 加味精的的冰最快融化，其次是加胡椒粉、加盐、加糖的冰块。,取上节课中含有地瓜颗粒的冰块，分別放 入100cc的烧杯中，将冰拿出放在室温下，观察不同颗粒大小冰 融化的时间及融化的情形。,实验过程(四),結果： 加小颗粒地瓜的

34、冰最快融化，其次是中颗粒地瓜、 大颗粒地瓜的冰。,实验结论,将冰拿出冰箱，冰的体积越小，融化的速度越快。 将不同浓度的冰从冰箱中拿出來，浓度越低，冰融化的速度越快。 加了不同溶質的冰，融化的速度不同，加味精的冰，比加胡椒粉、盐、糖融化快。 将加了大小不同颗粒地瓜的冰拿出冰箱，颗粒越小，冰融化越快；颗粒越大，冰融化越慢。,思考与讨论,加了味精的冰块，融化速度快，但它的水溶液凝固速度却慢，什么原因？,本课总结,体积的大小會影响冰的融化，体积越小，融化快。 浓度會影响水的融化，浓度越低，融化快。 溶质不同，冰块的融化速度也不同。 冰块中颗粒的大小会影响它的融化，放入颗粒越大，融化越慢。,拓展知识,海

35、面初期會因为低温而先結一成薄冰，而后因为时间的延续，低温持续，冰层慢慢的加厚，因为冰层越厚，海中盐分的浓度就越高，盐分越高就越不容易结冰。,课后作业：,在家完成各类冰块溶化现象的观察实验！,再见！,5.水珠从哪里来,（教科版）三年级科学下册课件,从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿， 发现棒冰纸上结了一层白霜 剥开纸，棒冰周围冒“白烟” 把棒冰放在杯里，一会儿，冰化了 而杯外壁“出汗”了，出现一滴滴水珠,思考：水珠从哪里来,想一想、猜一猜： 装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ？,可能是从杯子里渗出来的 。,冰化成水后从杯口溢出来的 。,有可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了。,“不可能是从杯

36、子里渗出来的 ” 因为玻璃杯是不渗水的。,“不可能是从杯子里溢出来的 ” 因为冰融化时杯子中的水还没有满，不可能溢出来,不可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了。 因为加冰的时候一般都是小心的加入杯内的。,我们得出结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。,玻璃杯外壁上的小水珠形成与冰有关系吗 ？为什么？,玻璃杯外壁上的水珠是： 空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。,凝结：由气体变为液体的过程 叫凝结,这节课你学会了什么？,我知道了：玻璃杯外壁上的水珠是是从哪里来的。,我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是从杯壁渗出来的。,我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是

37、从杯子上溢出来,我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的。,我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系,教科版 三年级科学下册,水和水蒸气,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,各加1小勺水,点燃蜡烛,在火的外焰加热,吹灭蜡烛，放好勺子,加热是否能加快水的蒸发？,哪 个 蒸 发 得 更 快,实验要求：,1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。 2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。 3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。 4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。,这时

38、候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一些,它是水蒸气凝结形成的,它是水蒸气凝结形成的,它是水蒸气凝结形成的,它是水蒸气凝结形成的,你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗,你知道是什么原因吗？,一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？,空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。,水的三态变化,（教科版）三年级科学下册课件,云,雾,雨,露,霜,雪,冰,水形态变化的过程及发生变化的条件,水蒸气在物体上凝固的冰晶,高空水蒸气变成的冰晶,水变成冰,水蒸气遇冷在物体上凝结成小水珠,水

39、蒸气受冷凝结成漂浮在高空中的小水珠,水蒸气受冷凝结成漂浮在低空的小水珠,温度降到0 以下,温度下降（ 0 以上）,温度降到0 以下,温度降到0 以下,温度下降（ 0 以上）,温度下降（ 0 以上）,液态的水能结成固态的冰，固态的冰会重新化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。,固态,液态,气态,水在自然界有各种形态： 云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等，也就是水在自然界同时以液态、固态和气态存在。,水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。,课堂小结,再见,（教科版）三年级科学下册课件,我们知道的磁铁,东汉王充在论衡中写道

40、：“司南之杓，投之于地，其柢指南”,最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.,上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。,1.磁性：能够吸引铁质物体的性质 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。,总结,4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。 5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化

41、，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁,【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢？,拓展知识：地磁场,1、地球是一个巨大的磁体,2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场,3、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间的夹角称为磁偏角。,近百年地球磁场衰减,地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。,同学们 再见,磁铁有磁性,教科版三年级科学下册,古代的侠客不光武功高强，而且常常有好的兵器。随着冶炼技术的发展，从青铜兵器到铁制兵器，越来越结实，但是也有了一类特殊的兵器。就一把普通式样的刀，看上去没什么特别的，却说是“宝刀”。原来，其他的兵器不敢轻易靠上它，一靠上

42、它兵器就会被它吸住，力气小的人往往会让兵器脱手。撒暗器的也不管用，那些铁制的暗器还没伤到人，只要用宝刀在面前挥舞几圈，暗器就被它全部吸住了。难怪被侠客们称为“宝刀”！你知道其中的秘密吗？,回形针（铁）,铁钉,铜线,玻璃珠,木片,卡纸,牛筋,塑料片,棉线,铝片,笔头,磁铁能吸引哪些物体的实验记录,若物体能被磁铁吸引，则在能被磁铁吸引项中打“” .,练习,巩固练习,给“检测磁铁能吸引哪些物体”排顺序,A.确认或者修正原先的想法 B.预测 C.实验检验,B C A,磁铁隔着物体去吸铁的实验记录,吸住的打“”，吸不住打“”,议一议,本节课你都学到了什么？,谢谢！,磁铁的两极,（教科版）三年级科学下册课

43、件,一点小建议,定点的统一：请记录员找到定出的个点，用字母、进行粘贴。 第一根挂钩方向的统一 ：挂钩的方向都朝外不能和磁铁相对。 挂的统一：在每个点下挂回形针，要求轻轻的挂；如果，挂钩满了，就往下加；如果加上去的那根掉了，那根不算。,相信你能做到,一个点做完后，记录员马上记录，再做第二个点，依次往下。记录单上的记录就是我们收集的证据。 在实验中，同学之间要比一比哪组的合作能力最好，能快、静、齐地完成实验。提前完成的小组思考怎样清楚的交流汇报给同伴听。,你要注意呦！,磁铁摔落容易退磁，甚至摔断。所以，操作磁铁，动作要轻一些。,记录表（一）,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 回形针个数。,悄悄告诉你

44、,环形磁铁原来是一块没有磁性的铁饼，经过人们磁化后才成了环形磁铁，不过，环形磁铁的磁极在两个圆面上。在圆环的同一个圆面上只有一个磁极。,温馨提示,1、将A、B、C、D的四个改正纸片，任意地贴在两块磁铁的两极。,2、为了让每个磁极相互作用。先让和 接近，和，和，和，每次做完 都要及时的记录。 填写记录单（三），用符号记录。,记录单（三）,同学们 再见,磁极的相互作用,（教科版）三年级科学下册课件,猜谜激发学生的学习兴趣,试一试,猜一猜,玩一玩,比一比,发现问题,打破教材中对于实验材料和实验形式的局限,不同的实验材料得出同一个规律,什么原因,实验汇报上台演示 对磁极相互作用的规律有更深的理解,达成

45、统一认识. 促进交流合作，体验成功的乐趣.,运用磁极异极相互吸引、同极相互排斥的原理，你能设计一种新型产品吗？,设计新产品,设计新产品,创新变变变,学科学,用科学!,勤于观察，善于思考！用我们本节课学到的知识去认识生活中的新材料!,谢谢!再见,磁力大小会变化吗,（教科版）三年级科学下册课件,做个小实验,形状，大小不同的磁铁， 他们的磁力也不一定相同。,2、如果会的话，磁力是增大呢还是减小？,1、这块磁铁如果吸上一块磁铁，吸 引回形针的数量还一样吗？也就 是说，它的磁力大小会变化吗？,3、把更多个磁铁相互吸引着重叠在一起， 它们的磁力又会怎样呢?,温馨提示 1、有序测量，分工合作，及时记录数据。

46、 2、实验完成后，收拾好材料，把数据填到 黑板上的统计表里。 3、小组讨论：我们的发现。 注意安全 不要刺伤手,测量磁铁磁力大小的记录表 组别 记录员 我们的猜想： 。 我们的发现； 。,测量磁铁磁力大小的记录表,自助餐,想一想：,两块相互排斥的磁铁强行组合在 一起，它的磁力大小会变化吗？,磁铁还有很多形状，还有很多的组合方 式，它们在一起磁力大小会变化吗？同学 们课外可以选几种情况，去研究研究。,课后自助餐,同学们 再见,指南针,（教科版）三年级科学下册课件,我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。,很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石