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文档简介
授课 教师,刘晓丽 河北省沧州盐山县第二中学,学习 目标,让学生懂得动作可以表达人物特点,能运用人物动作刻画人物形象,动作 描写,动作表达人物特点,刘晓丽 河北省沧州市盐山县第二中学,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,走入经典 赏析动作,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,走入经典 赏析动作,天哪！要迟到了。我一把掀开被子，一个鲤鱼打挺从床上蹦起来，胡乱地（ ）过衣服，蹬上鞋子，两步并作一步蹿进卫生间，急急忙忙 抽出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后抄起毛巾，在脸上（ ）了几把，飞快地冲出屋子。,我与作者来比拼,拽,抹,雏鹰试翼（妙用动词见灵性）,活动安排：1、同桌互评5分钟； 2、找评者、作者上讲台，投影展示，作者自读一遍文段，评者说出文中所用动词的优点。,同桌荐美文（互评赏析）,具体要求：推敲精彩动词（写评语优点：写出所
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