江苏省常州市翠竹中学九年级语文上册《愚公移山》课件

1、愚公移山,且：将近 惩：苦于 塞：阻塞 迂 ：曲折，绕远 室：家 谋：商量 汝：你们 险：险峻的大山 指：直 杂然：纷纷的样子,许：赞同 献疑：提出疑问 曾：连也 损：削减 丘：土山 如何：把怎样 且：况且 焉：哪里 置：安放 诸：之于,荷：挑 夫：成年男子 叩：敲，凿 箕畚：用簸箕和土筐 遗男：遗孤，孤儿 始龀：刚刚换牙。 易：交换 节：季节 反：同“返”，往返 焉：语气助词,北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？我要和你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？ 以君之力，曾不能损

2、魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？凭您的力气，连魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋（这两座山）怎么样呢？况且把土石放到哪里呢？ 投诸渤海之尾，隐土之北。把它们扔到渤海的边上，隐土的北边。 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，敲凿石头，挖掘土壤，用箕畚运到渤海边上。 寒暑易节，始一反焉。寒来暑往，季节交换，才能往返一趟。,甚矣：太过分了 惠：同“惠”，聪明 毛：草木 其：加强反问语气 长息：长叹 固：顽固,彻：通 穷匮：穷尽 苦：愁 亡：同“无”，没有 已：停止 感：被感动,诚：诚心，真诚 厝：放置 阴：南岸 陇：高地 断：隔绝 陇断：

3、山冈高地,甚矣，汝之不惠。你太不聪明了！ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都不如。 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁什么挖不平？ 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。山神听说愚公移山这件事，怕他不停地挖下去，就向天帝报告了这事。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。从此，冀州的南部，一直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。,移山,结合文中的句子说说愚公移山遇到了哪些困难？（5分） 用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。（3分） 故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山，这样的安排是否有损愚公的

4、形象？,结合文中的句子说说愚公移山遇到了哪些困难？（5分）, “方七百里，高万仞”山本身高大无比。 “寒暑易节，始一反焉”路途遥远。 “北山愚公，年且九十”年老力衰。 “叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”工具简陋。 “河曲智叟笑而止之曰”河曲智叟劝阻，讥笑。,用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。（3分）,众人“杂然相许”，并纷纷献计献策（1分），表明他们是坚决支持愚公移山的； 邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙（1分），说明愚公移山之举深得人心。 天帝为其诚心感动，命夸娥氏二子助其移山（1分），说明愚公伟大的精神感动上苍。,故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山，这样的安排是否有损愚公的形象？,不

5、有损。 一是这个神话结尾，充满了浪漫主义色彩，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，反映了古代劳动人们的美好愿望。 二是因为正是愚公的决心和行动感动了天帝，天帝才派遣力神二子背走二山，这衬托了愚公的形象，这是对愚公精神的肯定和赞扬。,下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是（ ）（1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）吾与汝毕力平险。 （3）投诸渤海之尾，隐土之北。 （4）寒暑易节，始一反焉。 （5）而山不加增，何苦而不平？ （6）帝感其诚。 A、（1）（3）（4）（5） B、（1）（2）（4）（6） C、（2）（3）（5）（6） D、（2）（4）（5）（6）,愚公,结合文章，归纳愚公精神。（4

6、分） 你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示？（3分）,结合文章，归纳愚公精神。（4分）,（1）不怕吃苦，不怕困难的精神。 （2）坚持不懈，敢于斗阵、敢于胜利的精神。 （3）改造自然，征服自然的信心和勇气。 （4）具有远大的目光和变化发展的观点。,你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示？,做事要有恒心，要不畏艰难险阻。 做事要发挥集体的力量。 要用发展的观点看问题。 对不同意见要以理服人。 有志者事竟成。,人物对比,愚公智叟对移山的观点有什么不同？作者这样命名有何用意？ 比较上诉句子，说说愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法有什么异同之处。(3分) 愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太

7、行、王屋何?且焉置土石?” 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”,愚公智叟对移山的观点有什么不同？作者这样命名有何用意？,观点：智叟认为“以残年余力，曾不能毁山之一毛”，看似“智”。实则，这是用静止的眼光看待问题，目光短浅。 愚公不顾重重困难，决定毕力平险，看似“愚”，实是对目标的热情和执着。他认为“子子孙孙无穷匮，而山不加增。”这是用发展的眼光看问题，是明智之举。 用意：愚公智叟形成鲜明的对比，如此命名加重了对比色彩，具有讽刺效果，突出了愚公的精神和形象。,比较上诉句子，说说愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法有什么异同之处。(3分),意思相同：意思相同，都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。（1分） 态度不同。其妻“君”尊重和关心。 智叟“汝”轻视或蔑视。 目的不同。其妻支持拥护移山，“且焉置土石？”思考移山中的具体问题。 智叟反对阻止移山，“笑而止之曰”。 情感不同。其妻“献”