八年级物理-111--时间和长度的测量

1、1.1长度和时间的测量,本节课学习内容,刻度尺的使用,误 差,特殊测长度方法,长度工具和单位,学习目标,掌握刻度尺的使用 能就地取材粗略测量物体长度 对误差有初步认识,对比长短,一、长度测量的工具,刻度尺是常用的测量工具。,长度测量的工具,学生直尺、三角板,长度测量的工具,卷尺,螺旋测微器,卷尺,游标卡尺,二、长度的单位,国际制单位中长度的单位是：,除此以外还有：,米(m),千米(km)、,分米(dm)、,厘米(cm),毫米(mm)、,微米(m)、,纳米(nm),国际单位,长度的单位换算,1分米（dm）0.1m10-1m,1千米（km）1000m103m,1厘米（cm）0.01m10-2m,1

2、毫米（mm）0.001m10-3m,1微米（m）0.000001m10-6m,1纳米（nm）0.000000001m10-9m,km m dm c m m m m n m,103,10,10,10,103,103,单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算.,先“换”后“算”,物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换,将各物理量单位前的数字进行化简运算,单位换算的格式,500m=_m,500m= 500106 m= 5108 m,42cm=_nm,42cm= 42107 nm= 4.2108 nm,167nm= 16

3、7 10-12 km= 1.67 10-10 km,167nm= Km,三、长度的测量,（一）、根据对测量结果的要求选择不同的测量工具,（二）、正确使用刻度尺,1.使用前要“三认”：,零刻线、量程、分度值,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认：,正确使用刻度尺,零刻度线,量程,分度值,量程:_,单位: _,分度值:_,(0-8cm),0.1cm,cm,单位,正确使用刻度尺,2.操作中要正确放置“三放”：,会放：,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的一端，使刻度尺有刻度的边紧靠待测物体，放正尺的位置，不能倾斜。,1、放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 2、紧贴：刻度尺有刻度一面

4、要紧贴被测物。 3、对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。,例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ）,D,正确使用刻度尺,3. “一看一读”：,（1）看：读数时，视线要正对刻度线即视线与刻度尺尺面垂直。,（2）读：要估读到分度值的下一位.,.cm,正确使用刻度尺,读数结果包括数值（准确值、估计值）和单位。,2.78cm,4. “一记”：,准确值2.7cm,估读值0.08cm,1.练习:用刻度尺测某物体的长度是1.34cm,准确值是_cm, 估计值是_,此刻度尺是_,它的分度值 是_cm.,A,B,得出:,0.1,1.3,0.04cm,B,数值的倒数第二位的单位长度是刻度尺的分度

5、值.,3.卡尺法、辅助工具法（以内变外）,测量长度的特殊方法,1.化曲为直法或滚轮法,2.积累法,测量长度的特殊方法,适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道,测量长度的特殊方法,适于测纸厚，细丝直径,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,误差,1.误差：测量值和真实值之间的差异。,2.误差的来源： （）测量人：测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 （）测量工具：仪器本身不准确 。 （）环境温度、湿度变化。,误差,4.误差与错误区别： 错误：是由于测量方法不正确或读取、记录测量结果时粗心大意造成的。错误是可以避免消除的。 误差：

6、是不可避免、不可消除,只能尽量减小。,3.减小误差的办法：多次测量求平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。,1、定义： 叫误差。 2、误差产生原因： 。 3、减小误差的方法有：选用精密仪器、改进测量方法、 。 4、误差只能减小而不能 ，而错误是由于 ，和 造成的，是能够避免的。 5、误差是仪器 时产生的数值差异,练习：,测量值和真实值的差异,测量工具 、 人为因素,多次测量求平均值,避免,不遵守测量仪器的使用规则,主观粗心,正确使用,【例1】关于误差，下列说法正确的是( ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.

7、误差就是测得值与真实值之间的差异 【例2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为12 .44 cm，12.43 cm，12.42cm，12.43 cm，12.42cm，12.82 cm，测量记录中错误的是_，此物体的长度应为_.,D,典型例题解析,12.82 cm,12.43 cm,作业：（一）给下列各数据填上适当的单位 (1)物理课本的长度约为26.20_；(2)教室门的高度约为2.20_； (3)地球的半径约为6370_； (4)一位同学的身高为17.6_； (5)一根头发的直径约为70_； （二）1.单位换算 0.015km= dm 12.5mm= m 24nm= mm 54km= m 2. 一位同学用刻度尺5次测得某物体的长度分别是：10.21cm、10.23cm、1