九年级化学上学期第一次段考试卷含解析新人教版1

1、2016-2017学年安徽省合肥市北城中学九年级（上）第一次段考化学试卷一、选择题1下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）a水滴石穿，金石可镂b野火烧不尽，春风吹又生c春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2下列有关氧气的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体b空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭c用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气d氧气的化学性质比较活泼，是可燃物3含有氧分子的物质是（）a液态空气b二氧化硫c二氧化锰d水4下列有关微粒的说法错误的是（）a原子、分子、离子都是构成物质的微粒b钠原子失去1个电子形成钠离子c过氧

2、化氢分子由氢分子和氧分子组成d构成物质的微粒是在不停地运动5下列不属于纯净物的是（）a二氧化硫b冰水混合物c高锰酸钾d石灰水6实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）a发生装置b排水法收集氧气c验满d存放氧气7如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子下列说法正确的是（）a该反应属于分解反应b该反应中，参加反应的两种分子个数比为5：1c反应前后，原子的种类与数目都发生了改变d反应前后，分子的种类与数目都发生了改变8铝在生产生活中的应用非常广泛，如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（）a铝是地壳中含量最

3、多的金属元素b铝原子的质子数、核外电子数均为13c铝元素的相对原子质量为26.98d在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成al3+9对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）a同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾b用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加d反应时间较长的是高锰酸钾10比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

4、（）a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（影响化学反应的因素：反应物浓度）b碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（影响化学反应的因素：反应温度）c双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（影响化学反应的因素：催化剂）d粗树干在空气中很难燃烧，而细树枝在空气中较易燃烧（影响化学反应的因素：反应物的种类）二、非选择题（共40分）11在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是（2）可用于制硝酸和化肥的是（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是（4）大量释放会造成温室效应的气体是（5）松脆的饼干遇到会变软

5、的是12如图中的、分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，a、b、c是三种粒子的结构示意图试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为，画出它的原子结构示意图；（2）a、b、c中属于同种元素的粒子是；（3）a和b两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质；（4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的13有一固体a和黑色粉末b混合加热后产生另一固体c和无色、无味的气体d，d可使带火星的木条复燃；把淡黄色粉末e加热放入盛d的集气瓶里，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体f由此判断：（写化学符号）b是 d是 e是 f是写出两个反应的符号表达式，并在括

6、号里填写基本反应类型： 14（13分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置（填字母标号，下同），写出该反应的符号表达式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置（3）加热高锰酸钾制取氧气，其制取装置为，其装置存在的明显缺陷为；写出该反应的符号表达式（4）f是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将f装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入f中（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物

7、来制取氨气，应选用作发生装置，收集氨气最好用装置15某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个小实验他现将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出然后采用集气法收集到了甲、乙两瓶气体（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）用放大镜聚焦，使红磷燃烧，观察到；符号表达式然后，将甲瓶倒放在水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子的容积的，这说明竹子里的气体中肯定含有；（3）再往乙瓶中倒入澄清的石灰水，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有；（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别？于是，他又用空气重复了上述实验相比较后得出的结论是2016-2017学年安徽省合肥市北城中学九年级（上

8、）第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）a水滴石穿，金石可镂b野火烧不尽，春风吹又生c春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：a、水滴石穿，金石可镂：只是状态变化，无新物质生成，属于物理变化；b、野火烧不尽，春风吹又生：野草的燃烧有新物质燃烧为化学变化；c、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：蜡烛的燃烧有新

9、物质燃烧为化学变化；d、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：爆竹的燃烧爆炸有新物质燃烧为化学变化故选a【点评】此类题型主要考查了如何解释诗句的含义方面的知识，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成2下列有关氧气的叙述正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体b空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭c用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气d氧气的化学性质比较活泼，是可燃物【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；b、

10、木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积；c、化学变化前后元素的质量不变，所以要制取氧气须用含有氧元素的物质；d、氧气不能燃烧【解答】解：a、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故错误；b、木炭燃烧生成二氧化碳，会导致瓶内气压变化不大，无法测定氧气体积，所以不能将红磷换成木炭，故错误；c、化学变化前后元素的质量不变，所以要制取氧气须用含有氧元素的物质，正确；d、氧气化学性质比较活泼，能助燃，但不能燃烧，故错误；故选：c【点评】记住常见可燃物燃烧的现象，氧气的化学性质，明确测定空气中氧气含量须选用可在空气中燃烧、且不能生成气体的物质，以及质量守恒定律的应用，才能正

11、确解答3含有氧分子的物质是（）a液态空气b二氧化硫c二氧化锰d水【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】物质中含有氧气则含有氧分子【解答】解：a、空气中含有氧气，有氧分子b、二氧化硫中没有氧分子c、二氧化锰中没有氧分子d、水中没有氧分子故选：a【点评】本题主要考查了物质的组成方面的知识4下列有关微粒的说法错误的是（）a原子、分子、离子都是构成物质的微粒b钠原子失去1个电子形成钠离子c过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成d构成物质的微粒是在不停地运动【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构

12、成与物质的宏观组成【分析】a、根据构成物质的粒子进行分析判断b、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子，据此进行分析判断c、根据分子是由原子构成的进行分析判断d、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断【解答】解：a、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，故选项说法正确b、钠原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成钠离子，故选项说法正确c、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是由原子构成的，过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误d、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确故选c【点评】本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子

13、的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题5下列不属于纯净物的是（）a二氧化硫b冰水混合物c高锰酸钾d石灰水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、二氧化硫由一种物质组成，属于纯净物，故a错；b、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故b错；c、高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故c错；d、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故d正确故选d【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成

14、6实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）a发生装置b排水法收集氧气c验满d存放氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；b、根据氧气不易溶于水分析；c、根据氧气验满的方法分析；d、根据氧气的密度比空气大分析；【解答】解：a、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故a错误；b、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，故b正确；c、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，故c错误；d、氧气的密度大于空气，所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放，故d错误

15、；故选b【点评】本题考查了实验室制取氧气的装置、收集、验满等知识，使学生掌握实验中的注意事项7如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子下列说法正确的是（）a该反应属于分解反应b该反应中，参加反应的两种分子个数比为5：1c反应前后，原子的种类与数目都发生了改变d反应前后，分子的种类与数目都发生了改变【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】a、根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的基本类型；b、根据化学反应的微观示意图，分析参加反应的两种分子个数比；c、根据化学反应的微观示意

16、图，分析反应前后，原子的变化；d、根据化学反应的微观示意图，分析反应前后，分子改变【解答】解：由化学反应的微观示意图，可得出各物质反应的微粒关系如右图：a、由各物质反应的微粒关系图可知，反应物为两种物质，生成物为一种物质，该反应属于化合反应，故a错误；b、由各物质反应的微粒关系图可知，参加反应的两种分子个数比为2：1，故b错误；c、由化学反应的微观示意图可知，反应前后，原子的种类与数目没有发生改变，故c错误；d、由化学反应的微观示意图可知，反应前后，分子的种类与数目都发生了改变，故d正确故选d【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断8铝在生产

17、生活中的应用非常广泛，如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（）a铝是地壳中含量最多的金属元素b铝原子的质子数、核外电子数均为13c铝元素的相对原子质量为26.98d在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成al3+【考点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】常规题型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素周期表中的各量和原子结构示意图表示的含义考虑【解答】解：a、铝是地壳中含量最多的金属元素是通过元素在地壳中含量来看的，通过元素周期表中的信息和原子结构示意图是无法得出这一结论的，故a正确；b、原子结构示意图中圆圈

18、内数字是质子数，对于原子来说质子数等于核外电子数，故b错；c、26.98是指的铝元素的相对原子质量，故c错；d、由于最外层电子数是3，易失去3个电子，带3个单位正电荷变为al3+故d错故选a【点评】解答本题关键是要知道元素周期表中的各量和原子结构示意图各部分表示的意义9对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）a同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾b用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料c加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质

19、量增加d反应时间较长的是高锰酸钾【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；根据化学反应方程式的计算【专题】化学反应模拟图型；压轴实验题【分析】观察图示可知，纵坐标表示收集到的氧气的质量，横坐标表示反应的时间；同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，反应时间稍长的是氯酸钾我们据此判断各项的正确与否【解答】解：a、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；b、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；c、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无

20、关，故错误；d、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误故选b【点评】本题考查同学们观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力10比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（影响化学反应的因素：反应物浓度）b碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（影响化学反应的因素：反应温度）c双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（影响化学反应的因素：催化剂）d粗树干在空气中很难燃烧，而细树枝在空气中较易燃烧（影响化学反应的因素：反应物的种类）【考点】影响化学反应速率的因素探究【专题】

21、科学探究【分析】根据影响化学反应的因素有温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积方面，仔细分析各选【解答】解：a、空气和氧气的不同，主要是氧气的浓度不同，所以铁在空气中很难燃烧，在氧气中剧烈燃烧，影响因素是反应物的浓度，故a合理；b、常温和点燃时的温度不同，所以影响因素是反应温度，故b合理；c、过氧化氢在常温下较难分解，二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，所以影响因素是催化剂，故c合理；d、粗树干与细树枝都是木材，是相同的物质，但粗树干不易燃烧是因为它的体积大温度升高慢，而细树枝体积小温度升高快很快达到了着火点，并不是由于反应物的种类不同故d不合理故选d【点评】本题通过不同的实验现象总结影响化学

22、反应速度的因素，在解此类题时，首先要分析题中所给的条件，然后结合具体的问题进行分析解答二、非选择题（共40分）11在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：（1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是（2）可用于制硝酸和化肥的是（3）在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是（4）大量释放会造成温室效应的气体是（5）松脆的饼干遇到会变软的是【考点】常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响【专题】空气与水【分析】物质的性质决定物质的用途，由氧气能支持燃烧、氮气可用于制造硝酸和氮肥、氖气在电光源中可产生红光、二氧化碳大量释放会造成温室效应等，进行分析解答即可【解答】解：（1）氧气能支

23、持燃烧，可用于炼钢、气焊以及化工生产等（2）氮气可用于制硝酸和化肥（3）氖气在电光源中可产生红光，可制霓虹灯（4）二氧化碳大量释放会造成温室效应（5）松脆的饼干遇到水蒸气会变软故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键12如图中的、分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，a、b、c是三种粒子的结构示意图试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为11，画出它的原子结构示意图；（2）a、b、c中属于同种元素的粒子是bc；（3）a和b两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质；（4）

24、钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数为11；由钠元素元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钠元素的原子核内质子数为11；钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，据此进行分析解答（2）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），

25、据此进行分析解答；（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答；（4）根据物质的构成情况来分析【解答】解：（1）由钠元素的元素周期表中的信息可知钠元素的原子序数为11；由钠元素元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钠元素的原子核内质子数为11；钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，其原子结构示意图为故填：11；（2）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为bc的核内质子数相同，所以bc属于同种元素

26、的粒子；故填：bc；（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，a粒子b粒子的最外层电子数相同，a粒子化学性质与b粒子化学性质相似故填：最外层电子数；（4）钠元素与氯元素组成的化合物是氯化钠，是由钠离子与氯离子构成的化合物，故填：离子【点评】本题考查学生对在原子中，原子序数，质子数，核外电子数，核电荷数之间的关系及元素的最外层电子数决定元素的化学性质的理解与掌握13有一固体a和黑色粉末b混合加热后产生另一固体c和无色、无味的气体d，d可使带火星的木条复燃；把淡黄色粉末e加热放入盛d的集气瓶里，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体f由此判断：（写化学符号）b是mno2 d是o2

27、e是s f是so2写出两个反应的符号表达式，并在括号里填写基本反应类型：kclo3kcl+o2 s+o2so2【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写符号表达式【专题】常见物质的推断题【分析】根据d气体可使带火星木条复燃，所以d为氧气，淡黄色的粉末e能在氧气中燃烧，且发出紫色火焰，生成有刺激性气味的气体f，所以e为硫粉，f为二氧化硫，固体a和黑色粉末b能够生成氧气和白色固体c，所以a氯酸钾，b为二氧化锰，c是氯化钾，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：d气体可使带火星木条复燃，所以d为氧气，淡黄色的粉末e能在氧气中燃烧，且发出紫色火焰，生成有刺激性气味的气体f，所以e为

28、硫粉，f为二氧化硫，固体a和黑色粉末b能够生成氧气和白色固体c，所以a氯酸钾，b为二氧化锰，c是氯化钾，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气可以使带火星的木条复燃，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，发出紫色火焰，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以b是mno2，d是o2，e是s，f是so2；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：kclo3kcl+o2；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：s+o2so2故答案为：mno2，o2，s，so2； kclo3kcl+o2；s+o2so2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质

29、推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可14如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：酒精灯；集气瓶（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置b（填字母标号，下同），写出该反应的符号表达式h2o2 h2o+o2；若要收集较为纯净的氧气最好选用d装置（3）加热高锰酸钾制取氧气，其制取装置为a，其装置存在的明显缺陷为试管口没有放一团棉花；写出该反应的符号表达式 kmno4k2mno4+mno2+o2（4）f是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将f装置内装满水，再连接量筒

30、，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b（填“a”或“b”）进入f中（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用a作发生装置，收集氨气最好用e装置【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写符号表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记常见仪器的名称；（2）从反应物、反应条件和生成物方面进行分析比较，写出该反应的化学方程式；收集一瓶纯净的氧气，则要求不能残留空气，排空气法不能达到目的，要用排水法；（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热；加热高锰酸钾时，试管口

31、要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；（4）根据气体的密度来决定气体的进出口；（5）依据药品的状态和反应条件来选择发生装置，依据气体的密度与水溶性来选择气体的收集装置；【解答】解：（1）是酒精灯，是集气瓶；故填：酒精灯；集气瓶；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液常温下反应制取气体，应选用发生装置b，反应的文字表达式是： h2o2 h2o+o2；收集较为纯净的氧气最好选用排水法；故填：b；2h2o22h2o+o2；d；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；故答案为：a；试管口没有放一团棉花； kmno4k2mno4+mno2+o2