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文档简介

1、远离诱惑教学设计课型：新授教学目标： 1、让学生了解生活中充满了哪些不良诱惑？2 、如何远离不良诱惑？教学重难点：重点：通过学习，能让学生自觉抵制不良诱惑。难点：了解不良诱惑的危害。教学措施：1、通过利用“网络视频”等先进的多媒体资源教学，直观、生动的展示材料， 引导学生做出正确的判断， 提高学生的合作探究能力和实践能力。2、通过一系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康、充实的生活。教学准备：教师：制作多媒体课件通过百度在百度文库、 百度图片、百度视频、百度 MP3等中搜索对诱惑说“不”的相关教学材料，其中包括教案、课件、课堂练习、文献资料、图片、音

2、频等，根据教学需要，制作课件。学生：回忆及搜集社会上不良诱惑的现象及图片教学过程：一、激情导入：师：小时候，五颜六色的糖果是我们的最爱，也是我们最大的诱惑。一旦我们抑制不住口水的溢出，很可能多年以后，嘴里就是一片黑森林，糖果固然好吃， 但那黑漆漆的被蛀虫亲吻了无数次的牙齿呢？丑极了吧？其实这只是诱惑的开始， 随着我们一天天的长大， 各种各样的诱惑也随之而来， 这个时候我们又该怎么办呢？这节课， 就让我们一起来学习交流一下。我们身边有哪些诱惑？二、小组自学，讨论危害师 : 看来，身边的诱惑还真不少！如果我们对这些诱惑不加抵制就会对我们的健康产生不利的影响。 昨天我让大家预习课本和查阅相关资料，现

3、在我们就以小组为单位 , 每个小组重点调查一个健康杀手 , 如果你们小组调查完了 , 每组选出代表填好调查卡 , 研究完后我们会一起分享各个小组的研究成果 , 看一看哪个小组研究的最好 .师: 看到同学们讨论的这么激烈就知道我们的同学非常热爱学习, 现在我们都知道了本组的调查结果 , 你们想不想听听其他组的调查结果呢 ？生 : 想师 : 那好 , 请每个小组派一名代表把你们组的调查结果展示给全班同学. 哪个小组要首先展示呢 请代表举手 !师 : 好, 这个小组举手最早 , 那就由你先来汇报 .（学生汇报交流）师：听完同学们的汇报，我也受益匪浅，分享完同学们的资料，老师也想让你们分享我查阅的资料

4、。我们一起来看一下：出示课件右图是正常人的肺的图片， 左图是已有三十年烟龄的肺， 肺就很粗糙，而且比正常的肺稍稍缩小了一些。 因为长期吸烟， 肺的表面布满了黑色的斑斑点点和气泡， 还有一小块地方像长了霉斑一样， 医生介绍说，那就是癌变，那些黑点都是尼古丁的“功劳”。如果再发展下去，黑点堵塞了肺泡，这个肺就“死”了。（我国男性吸烟率高达 66%，儿童被动吸烟率达到53%）体验 13秒钟就有一人被烟草夺去生命。三、议一议世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！面对不良诱惑，我们今后该怎样做？（板书：远离）2. 总结：同学们只要我们能远离种种诱惑， 我们的生命就会像这棵树，永远充满勃勃生机。四、课后拓展：看来咱们同学都能做到向不良诱惑说“不”，那要怎样才能做到并警示他人呢？请同学们以小组为单位起草一份倡议书。(

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