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1、紫藤萝瀑布,主讲教师：王文转 山西省吕梁市文水县实验中学,人教版七年级下册语文,一个话题,用一个词说说作者借着这篇文章跟读者讨论一个什么话题？,两个形象,围绕这个话题作者刻画了那两个形象？,三个层次,1.围绕这两个形象发生了什么事？,平实的说 赏花忆花悟花 诗意的说 与花相遇与花对话与花同行,2.形象的变化 昨天的花今天的花明天的花 （ ）（ ）（ ） 赏花前 赏花中赏花后 （ ）（ ）（ ）,请大家放声朗读16自然段，划出你喜欢的句子。并说说喜欢的理由。,。,2.形象的变化过程 昨天的花今天的花明天的花 （ ）（ ）（ ） 看花前看花中看花后 （ ）（ ）（ ）,只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑

2、布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”,“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”,这里春红已谢，没有赏花的从群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。,“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”,2.形象的变化 昨天的花今天的花明天的花 （ 稀落）（茂盛 ）（生生不息 ） 赏花前

3、 赏花中赏花后 （ 焦虑悲痛 ）（宁静喜悦 ）（开朗坚定 ）,拓展迁移,请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟？托物言志。,向日葵,爬山虎,串串红,终日面向阳光，它的生命总充满希望。,生来满面喜色，它的生命总是充满激情。,不停努力攀爬，它的生命总是不断进取,充满毅力与坚强。,生命是藤萝花经历磨难却依然散发的淡淡清香 生命是向日葵目标坚定,充满希望的笑容 生命是爬山虎向上攀登,永不停止的脚步 生命是串串红满面喜色,鲜艳灿烂的激情,生命是小鸡破壳而出的喜悦 生命是破茧成碟的美丽 生命是雄鹰折翼断爪的涅磐 生命是斑羚面对种族灭亡时忘我的一跃,生命是贝多芬扼住命运咽喉的抗争 生命是史铁生双腿瘫痪后面对生活的勇气 生命是海伦凯乐在茫茫黑夜中寻找光明的执著 生命是丘吉尔面对嘲讽时的淡定与从容,生命也是你为一道数学题熬到天亮的执拗 生命还是你咬紧牙关跑完最后一圈的坚持,其实啊 生命就是一种姿势 就是

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