高中政治 第一课 文化与生活课件 新人教版必修3

1、第一单元 文化与社会,第二单元 文化传承与创新,第三单元 文化与民族精神,第四单元 发展先进文化,单元,主要内容,隐性 逻辑,讲述文化的内涵和作用，形成对文化的基本性认识。,分析文化自身发展的一般过程，揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展的关系,阐释中华文化的成就及中华民族精神的内涵和时代意义,明确先进文化建设和精神文明建设的性质、目标和要求,整体把握文化生活模块的结构,是什么,为什么,什么看,什么办,第二单元 文化传承与创新,第四单元 发展先进文化,第三单元 中华文化与民族精神,文化多样性与传播 文化的继承与发展 文化创新,第一单元 文化与生活,文化与社会 文化对人的影响,文化,构建知识网

2、络图,第一课文化与生活,一、明确考点 (1)文化与社会 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力,1.文化的含义 2.文化的组成 3.文化是人类社会特有的现象 4.文化素养的形成 5、文化与物质载体的关系,（一）什么是文化？ （考点：文化的内涵与特点、文化的形式）,（精神活动及其产品）,（意识形态性质部分和非意识形态部分）,（不是“纯自然”的）,（非天生，是在教育和实践中形成）,（通过物质载体透视精神文化）,基本观点,1.文化是相对于经济、政治而言的，强调的是文化活动而不是经济 活动和政治活动。-是精神活动及其产品 2.人类是文化的主体。文化是人类社

3、会实践的产物，纯粹自然的东 西不能称为文化。 3.文化不仅是一种社会现象，而且是人们的一种文化素养。这种素 养不是先天的，而是后天形成的，是通过社会生活的体验，特别 是通过参与文化活动、接受文化教育而逐步培养的。文化素养要 通过日常生活中的言谈举止、在社会实践中的表现等体现出来。 4.文化并不会随着物质的富裕而自动发展，文化的发展需要人们去 建设。,重点阐释,（文明：人类社会的进步状态。） 文化特指精神方面，文明可以是社会生活各方面 文化性质有两重性，文明应指社会的进步状态 （文艺是指文学艺术、蕴含丰富的文化内涵，是文化的重要组成部分）,文化现象：无时不在、无处不在；不同区域、不同人群的文化生

4、 活各有特色 文化活动：文化生产、传播、积累的过程 文化形式：丰富多彩，如思想、理论、文学、艺术等 文化性质：有先进与落后、健康与腐朽之分,1.文化不同于文明、文艺,2.文化形式与文化性质,知识明辨,1.自然风光也是一种文化现象。,文化是人类社会特有的现象，文化是由人所创造、为 人所特有的。有了人类社会才有文化，文化是人们社 会实践的产物。因此，纯粹自然的东西不能称为文化。自然风光不是由人所创造的、为人所特有的，不是人 们社会实践的产物。因此，不能称为文化，观点是有错 误的。 （纯粹山水不是文化，而人们游山玩水属于旅游文化。）,误区警示,2.人的身高、相貌和知识、文化可以遗传。,身高、相貌等因

5、素等人的生理特征属于人类遗传基因的 内容，这些因素是可以遗传的。 但文化知识是人们社会实践的产物。每个人所具有的文 化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特 别是参与文化活动，接受知识文化教育而逐步培养出来 的。 因此，人们要在社会实践中创造和发展文化，也在社会 生活中获得和享用文化。,误区警示,1.下列活动属于文化现象的有（ ） 农民种地、工人生产产品 学生参加学校运动会 旅游欣赏名山大川 购买蔬菜、水果 参加文学社、书画协会、读书俱乐部 九寨沟的风景 浏览网站、领略世界各地风土人情 某国议员竞选 A. B. C. D.,C,典型体例,单项选择题,2.关于文化下列观点正确的是( )

6、文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及 其产品 文化的表现形式多种多样 文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质 的部分 文化的实质是精神现象，完全不依附于物质 有了人类社会才有文化，文化是人们生活实践的产物 A. B. C. D.,D,典型体例,3.第二届“北京2008”奥林匹克文化节在北京和青岛举行。文化节期间，陆续举办了奥运文化广场活动、“奥运节拍”公园音乐会等一系列文化活动和书画展览、奥运论坛、残疾人艺术表演及奥运项目体验活动等。这表明( ) A.文化与经济相互交融 B.文化是人类社会实践的产物 C.文化具有非常丰富的形式 D.文化是一种社会精神力量,C,典型体例,（二）

7、文化的力量 （考点：文化的社会作用、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力 ）,1）文化是一种精神力量，能够在中转化为物质力量 2）文化对社会发展的影响不仅表现在而且表现在 3）不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同,1.文化对社会发展的作用,观点梳理,1）文化与经济、政治的辩证关系 2）文化与经济、政治相互影响、相互交融（表现）,1）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出， 2）文化的力量，深深成为综合国力的重要标志 3）中国在文化发展的国际竞争中应如何应对？,3.文化与综合国力,2.文化与经济、政治的关系,观点梳理,1.关于经济、政治和文化的关系的理解：,1）经济、政治对文化

8、的决定作用： 一方面，经济是政治、文化的物质基础，文化是经济和政治在观念形态上的反映，构成人类文明演进的精神形态。 但文化并不是经济、政治的附属物，不是与经济、政治的发展亦步亦趋，文化具有自身传承性和相对独立性。 2）文化对经济、政治的反作用： 文化有先进与落后、腐朽之分，不同性质的文化对经济、政治的影响是不同的。 3）文化有自身的传承性与相对独立性： 文化与经济、政治的发展不是亦步亦趋、完全同步的； 文化素养需要培育形成，文化需要人们不断建设,重点阐释,2.文化与综合国力,1）文化与综合国力：文化在越来越突出，文化的力量 深深地熔铸在中，成为综合国力的重要标志。 2）提高的文化竞争力,为什么

9、要增强文化竞争力？ 国际竞争的实质是综合国力的较量。在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注。 文化是一种综合的力量，其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。 对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。,重点阐释,怎样增强文化竞争力？ 把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供。 大力发展文化产业，推动文化生产力的发展。 做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界。,重点阐释,3.区别

10、文化的力量、文化在综合国力中,1）文化的力量文化是一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的过程中转化为物质力量。文化的力量不仅 表现在个人成长历程中、而且表现在民族和国家的历史中。 2）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的 力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成 为综合国力的重要标志。 文化是一种综合的力量，其中科技与教育占有十分重要的地位。科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各国高度重视。,重点阐释,1.经济发展是文化发展的基础。因此，只要经济发展了，文化就会自然而然的好起来。,经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着

11、文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属物。文化有其自身传承性和相对独立性。认为只要物质条件好了，精神文化会自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。,误区警示,2.文化都能促进社会的发展。,不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也是不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 文化有先进、健康与落后、腐朽之分。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发。所以，对此观点要作具体分析，只有先进的、健康的文化才会促进社会的发展。,误区警示,1.

12、“讲诚实诚信源自心灵美，看财丰财茂只因名声高”，这幅横批为“信用是金”的春联道出了东营市许多市民的心声，近年来，东营市实施农村文明信用工程，涌现了一大批“文明信用乡镇”、“文明信用村”和“文明信用户”，近70%的农村文明信用户靠诚信劳动和经营致了富。这一事实说明( ) 文化与政治相互交融、相互影响 文化与经济相互交融、相互影响 文化影响人们的认识活动和实践活动 文化对任何社会的影响是深远持久的 A. B. C. D.,C,典型体例,单项选择题,2.祖国几千年的传统文化，如果我们自己不开发，不使其形成具有特色的产业，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。美国曾经根据花木兰的故事制作动画片出口

13、到我国并热播。这段材料给我们的启示是( ) A.大力发展对外文化贸易，积极引进有市场竞争力的文化 产品 B.充分开发我国的文化资源，提升民族文化的竞争力和影 响力 C.树立品牌意识，保护好民族文化 D.拒绝外来文化，维护文化安全,B,典型体例,3.2007年，日本漫画卡通相关产业在美国的市场规模约为73.59亿美元，文化娱乐的赢利已超过汽车工业的赢利。这说明( ) A.先进、科学的文化对社会有促进作用 B.文化是第一生产力，要大力发展文化产业 C.文化生产力在现代经济中的作用越来越突出 D.文化是一种精神力量,C,典型体例,多项选择题,5.党的十七大强调：“深化文化体制改革、解放和发展文化生产

14、力”。大力发展文化生产力的文化意义是( ) A.有利于增强综合国力 B.有利于繁荣文化市场，满足人民需要 C.有利于弘扬传统文化，增强民族凝聚力 D.有利于优化产业结构，促进经济发展,AC,典型体例,6.“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承的反映，但时到今天，这种思想依然残留在一些人的头脑中。这说明( ) A.文化的发展总是落后于社会经济的发展 B.文化的发展与经济的发展并不是完全同步的 C.文化可以脱离经济而存在 D.文化有其自身的传承性,BD,典型体例,“中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。它渊源于中华民族五千年文

15、明史，又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点：它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大促进作用。” 请说明这段话体现了文化生活的哪些道理？,能力提升,1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝 聚力之中，是综合国力的重要标志，是一个国家和民 族在综合国力竞争中的精神武器。 2）文化是人们社会实践的产物，人们在实践中创造并发 展着文化。 3）文化与经济政治相互影响。文化是经济、政治的反映。 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又作用于一 定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响，不同 的文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用 也不同，先进、健

16、康的文化会促进社会的发展。,能力提升,材料一:在科技革命和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展。美国文化产业在国民经济中的比重，2003年已经上升到第4位。美国的影视业，已成为居于前列的创汇行业，与航天航空业和现代电了业并驾齐驱。近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经济增长率的近两倍，年产值近600亿英磅，从业人员占全国总就业人数的5%，每年的出口额达80亿英镑。在日本，文化娱乐业的赢利已超过汽车工业的赢利。,典型题例,材料二：2007年，我国25至64岁劳动力的平均受教育年限为8.97年，明显低于发达国家，如1998年美国为12.7年，日本为12.3年、英国为11.9年，德

17、国为13.5年。经过努力，到2020年，我国从业人口的平均受教育年限将达到10至11年，但也只是高中水平。统计表明，25至64岁的从业人口中，我国75%的人是初中和小学水平，而美国86%的人是高中和高中以上水平。阅读上述材料，请回答； （1）材料一直接反映了文化生活的什么道理？ （2）从材料一和材料二的我国国民教育水平与发达国家的 比较中我们还应得到什么感受和启示？,典型题例,（1）材料一直接反映了文化与经济相互交融的特点。美英 日各国随着文化产业的迅速发展，文化生产力在现代 经济总体格局中的作用越来越突出。 （2）从材料一、二我们可以感受到文化的力量和竞争力。 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化在 综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力 量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之 中，成为综合