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文档简介

1、思考：给你增加两个条件，如何证明ABCDEF,斜边直角边（H.L）,动手实践 探索规律,1、学生动手画图：（将16小组分为甲组，712小组分为乙组）,甲组同学画一条线段AB，使它等于4cm 乙组同学画一条线段AB，使它等于6cm,甲,乙组同学都画MAB=90，,甲组同学画一条线段AB，使它等于4cm 乙组同学画一条线段AB，使它等于6cm,甲,乙组同学都画MAB=90，,A,B,M,甲组同学以点B为圆心，7cm为半径画圆弧，交射线AM于点C 乙组同学以点B为圆心，8cm为半径画圆弧，交射线AM于点C,C,1，每人画一个三角形，,2，将所画的三角形剪下来，,3，将剪下来的三角形与同组成员的对比，

2、 有什么发现？,4，小组讨论：将你们的发现用文字语言 描述出来。,动手实践 探索规律,文字语言：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等,简记为：H.L,几何语言：,直角三角形的判定定理,例1、如图，已知AC=BD，C=D=90，求证：（1）BC=AD,证明：C=D=90 ABC和BAD都是 直角三角形,O,（2）OD=OC,例2、如图，在ABC中，D为BC的中点, DEAB，DFAC，点E，F为垂足，BE=CF， 求证：（1）BEDCFD,（2）AE=AF,练习：如图，AD、AD分别是锐角三角形ABC和锐角三角形ABC中边BC、BC上的高线，且AD=AD，AB=AB，BC=BC，请你说明ABCABC,本堂小结：,谈谈收获、疑惑、

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