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文档简介

1、五年级上册思品教案第三单元：乡村新发现第五课 最美的村姑 活动目标：1、引导学生发现现代农民的新形象、新风貌，激发学生对新农民的敬佩与热爱之情。2、通过评选最美的村姑，帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。3、通过活动拓展，让学生认识到：在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的帅哥，还有很多很多的能人。活动重点：帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。活动难点：激发学生对新农民的敬佩与热爱之情。活动准备：找寻你身边的“乡村能人”，并且把他们有关的资料搜集并整理。活动过程：一、揭题1、谈话导入：最近，老师在报纸上看到了一则重要启示，评选最美的村姑。（出示教材第58

2、页的“重要启示”）2、请同学们投票打“”，让学生充分发表意见，说一说选她的理由。你认为什么样的人才能当选最美的村姑？（注意引导学生形成正确的评价标准）3、小组讨论，制定评选条件。（1）组内自由发言，组长记录发言结果。（2）归纳整理发言结果，统一意见。（3）写下评选条件。4、全班汇报，教师对于各组制定的评选条件作具体指导，正确的加以肯定，欠妥当的加以引导。5、制定全班都认可的“最美的村姑”评选条件。二、评选出最美的村姑。1、谈话导入：在你认识的农村妇女中，有谁符合我们的评选条件？说说你身边最美的村姑吧。2、学生自由发言，并说说搜集到的她们的故事。3、把她们的故事写一写，夸一夸最美的村姑。4、汇报

3、展示，教师在教室里开辟一块专栏，贴出标题“最美的村姑”，学生贴上自己的作品。5、评选出“最美的村姑”。三、活动拓展：（1）在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的帅哥，还有你发现了吗？现在我们就来进行“乡村能人大搜索”。1、组织学生到村委会和村民中调查访问。（课前完成）2、整理搜集的资料。3、写一写你认为最棒的村民，给他取一个光荣的称号，并说说你认为他最棒的理由。（2）“我的父老乡亲”报告会1、教师导语：“乡村能人大搜索”之后，你有什么收获？把你喜欢的村民介绍给大家吧。2、学生自由汇报。3、听了大家的报告，你有什么感想？4、教师进行小结。注意引导学生发现现代农民的新形象，新风貌。同学们，认识了这些现代化的新型农民，你们一

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