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文档简介

1、看图说话,要求：说清楚， 说通顺。,字,学习目标,认识本课的生字、新词。 学会书写本课的生字。,读一读,要求： 自由、大声地借助拼音读读课文，碰到不认识的字宝宝多拼几次，把字音读准。,初读课文，整体感知,作者分别画了四个什么样的太阳？分别送给了谁？ 方法：小组合作-回答交流,绿色的太阳 夏 金色的太阳 秋 红色的太阳 冬 彩色的太阳 春,四个太阳,游戏闯关，认读生字,这节课，小太阳带我们去闯关，现在就先闯第一关。,第一关：你会认读吗？,gu ji sh hu bn chng tin 挂 街 熟 伙 伴 尝 甜 wn dng lin gi yn j 温 冻 脸 该 因 季,找朋友,挂 街 熟 伙

2、 伴 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季,摘苹果,小脸,熟了,挂在,尝尝,季节,应该,街道,香甜,因为,温暖,冻僵,伙伴,我会读,展示读,出示我会认中的生字。 巩固识字。（小老师带读，并组织同学给生字组词或说话） 小组内说说各自的记忆方法。 学生汇报交流。,挂 街 熟 伙伴 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季,换部件： 团-因 常-尝 孩-该 比一比： 热-熟 秋-伙,指导书写,出示生字 认读-扩词-观察，发现-指导-描红， 练习-评价,园,因,阳,脸,为,光,“园、因”全包围结构，“元和大”的大小要适中。书写规则：先里头后封口。 “阳、脸”左右结构，左小右大。“日”要写在中央。 为：独体字。注意笔顺。,课堂练习,完成小黑板上的题目,回家把课文讲给家 长

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