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文档简介

1、历史与社会教学中的爱国主义教育爱国主义是人们对祖国的河山、文化、人民以及历史和优良传统的最深厚感情，对祖国命运和前途的关心，对祖国的忠诚和献身精神。悠悠华夏史，上下五千年，中华民族的爱国传统和中华民族的历史发展一样源源流长。当我们徜徉于华夏悠久的历史长河时，无不为那些为祖国独立和发展抛头颅洒热血的爱国志士及其事迹而感动，屈原悲吟忧国伤、苏武持汉节“不辱君命”、岳飞精忠报国、文天祥“流取丹心照汗青”，以至近代林则徐抗英虎门销烟，戊戌六君子血洒菜市口、孙中山一生革命救国，以至后来民族领袖毛泽东、鞠躬尽瘁的周恩来都无不谱写着一篇篇爱国主义的诗篇。这说明爱国主义是一面永不褪色的旗帜，爱国主义是一个经久

2、不衰的话题。爱国主义又是当今时代的热门话题，具有鲜明的时代特征，是中华民族精神的主旋律，中国改革开放时期的时代最强音，是一把凝聚祖国民族团结的火炬，加强爱国主义教育是增强民族自尊、自信、自强精神，培养“四有”新人的一项基础性工作，对激发全国各民族人民的爱国热情和创业精神，全面建设小康社会有着十分重要的意义。一、充分发挥课堂教学在爱国主义教育中的主阵地作用课堂教学是基础教育工作的主阵地。新课程标准指导下的各类教材都蕴涵着丰富的爱国主义教育内容，尤其是历史和社会教材应围绕教材，充分挖掘这一内容，把爱国主义教育渗透到课堂教学之中，渗透到课堂教学的各个环节之中，结合教学内容，大力开展各项活动，诸如讨论

3、、辩论、观看影片、收集资料等多种形式，通过师生互动活跃课堂教学和学科渗透，使课堂教学成为爱国主义教育的主渠道和主阵地。二、广泛开展形式多样、内容丰富的教育教学活动爱国主义教育是一个系统性很强的工作，因此学校应因地制宜，根据本校的实际情况来开展，例如书画展览、普通话演讲比赛，献爱心活动，定期上映林则徐地道战铁道游击队南昌起义等爱国主义题材的影片；同时还应利用有效的宣传工具，加大宣传力度，如利用宣传栏、橱窗、黑板报等经常刊登宣传一些反映具有爱国主义精神的历史人物、英雄模范、先进人物的事迹和图片，用榜样的力量感染人、教育人；学校还可邀请爱国人士、老革命家、老红军等做报告、办讲座，尤其利用节假日或有纪念意义的日子广泛开展爱国主义教育，激发师生的爱国热情，弘扬爱国主义精神。三、参加社会实践，充分发挥爱国主义教育基地的作用各地都有不同特色的爱国主义教育基地，去年文化部、国家文物局宣布：从5月1日起，全国文化文物系统博物馆、纪念馆、美术馆要

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