单科研修 (2)

1、青海湖，梦幻般的湖教学方案教学目标（第一课时）1、掌握生字词，能够准确、流利地朗读课文。2、明确文章内容，理清作者的观赏顺序。教学过程 一、导入新课 大自然里到处都有令我们陶醉的美景。在美丽的西部，有一个被世人称为“梦之湖”的湖泊，（运用多媒体课件展示青海湖蓝色的湖水、青青的草地、清朗的天空、迷蒙的鸟岛等自然风景，引领学生初步感知课文意韵之美。）今天，我们一起到高原湖泊青海湖神奇而壮丽的风光中去游览一番。二、简介青海湖青海湖是中国最大的内陆咸水湖，位于青海省的东北部，距西宁150公里，南北宽约63公里，周长360多公里，面积4500多平方公里，湖面海拔3200米，平均水深近20米，蓄水量754

2、亿立方米。含盐量6。矿化度15克/升。青海湖古称“西海”“羌海”，又称“鲜水”“鲜海”，汉代也有人称为“仙海”，从北魏起才更名为“青海”。藏语称为“错温布”，蒙古语称为“库库诺尔”，意思均为“蓝色的湖泊”。三、作者简介冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇。四、教学过程初读课文，掌握字词。（第一次先学后教）自学指导一： 自由朗读课文，圈画出课文中的生字词，结合课下注释及工具书，自己解决！八分钟后完成随堂检测！当堂检测：一、给下列红色字注音。颠簸（ ） 伫立（ ） 安谧（ ） 潸然（ ） 繁衍（ ） 眸子（ ） 逶迤（ ）涟漪

3、（ 二、朗读展示 选择文章中写景的段落进行有感情的朗读！整体感知。（第二次先学后教）自学指导二：快速浏览课文，思考下列问题：1、找出题目中的关键词语，看看课文围绕这个词语描写了几方面的内容？2、从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？自学时间：六分钟明确：1、梦幻般的青海湖在路上（12自然段）期待、向往梦幻观赏青海湖（311自然段）美如梦幻、领略梦幻返 程 （12自然段）反思、保护梦幻2、相关语句观赏顺序青海湖到了，到达青海湖我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩观赏草滩在着绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色的湖水观赏湖水再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的

4、乌云观赏乌云再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。观赏万里晴空这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。观赏草滩与山峦阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个鸟湖岛的轮廓观赏鸟岛我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。观赏结束作者是站在一个固定的地方观赏青海湖的美景，这种观察方法就是“定点观察”方法：由近及远，由上至下，言之有序。三完成随堂检测。1加点字注音全都正确的一项是 ( ) A安谧(m) 颠簸(b) 漆黑(x) 繁衍(yn) B湖畔(bn) 画卷(jun) 凿开(zo) 衔接(xin) C深湛(zhn) 恬静(tin) 哈达(h) 气氛(fn) D折服(zh) 魅力(mi) 浮游(f) 扑朔迷离(sh)2 、下列词语中释义错误的是（ ）A、恬雅：安静、文雅。 B、肃穆：严肃而恭敬。C、得天独厚：独具特殊优越的条件。D、逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、绵延不断的样子。3、下列说法不正确的是（ ）A、本文作者冯君莉，是当代作家，天津人。B、青海湖，是我国最大的淡水湖，位于青海刚察南部。C、启明星，也就是金星，日出之前，出现在东方天空的金星。D、“青出于蓝而胜于蓝”的青是种染料，蓝是一种可作染料的植物。4、在文中的空缺处填入恰当的叠词。我的眼前，