《涉江采芙蓉》教学课件.ppt

1、涉江采芙蓉,汉代无名作家的作品合称,五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕”,以平浅质朴的文字展深情,南朝萧统合收于文选中,4,1,2,3,古诗十九首,文学常识积累,一、古诗十九首是梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。“,文学常识积累,二、“古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一个特定含义的专类名称。并且发展为泛指后来具有“古诗”艺术特点的一种诗

2、体。初唐以后，产生了近体诗，其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗体便统称为“五言古诗”或“五古”。,文学常识积累,三、萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。文选是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称昭明文选。,文史常识积累,四、五言诗，古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以前，偶有五言的诗句，但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。据汉书五行志和尹赏传所引西汉成帝时歌谣，已成为完整的五言形式；东汉时的陌上桑江南可采莲等，已是比较成熟的五言作品。东汉末年无名氏古诗十九首的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段

3、。至建安和魏晋南北朝时期，五言诗已“居文词之要”（钟嵘诗品）成为最盛行的诗体，出现了大批名作。,涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。,涉江采芙蓉 涉江 ， 兰泽 。 采之 ？ 所思 。 还顾 ， 长路 。 同心 ， 忧伤 。,涉江/采芙蓉， 兰泽/多芳草。,涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。,渡过江水去采那朵莲花， 兰草生长的沼泽地长满芳草。,这两句诗有哪些意象？ 芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。 描述了怎样的情景？ 描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。 表达了抒情主人公怎样的感情？,“芙蓉”“

4、兰泽”“芳草”等意象，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。,涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。,采之欲遗谁？ 所思在远道。,采了莲花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。,这两句的语气如何？你从“远道”一词品出什么？,自问自答，语气缓和。 “远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。,长路漫浩浩。 还顾望旧乡，,回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。,这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？ “旧乡”

5、“长路”. “旧乡”在“漫漫”长路的那头，看不到也望不着，“旧乡”的爱人此时也正凝眸相望吗？相爱却不得相见，浓浓的相思之情溢于言表。这两句将“远道”意思说尽。,这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。,“还顾“一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到了什么？是他不敢去仔细计算的迢迢的路程！ “漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿？“所思”在哪儿？抒情主人公感情痛苦到极点。 这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想象的空间，具有含蓄不尽的效果。,同心而离居，忧

6、伤以终老。,漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以致终老。,鹊桥仙 宋 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,天地之间 一声幽叹,不思量 自难忘,离居终老之苦，黯然之情令人销魂！,“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？,诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？ 谈谈你的观点和依据。,问题探究,背景 东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父母

7、，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。,男子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡,女子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡,诗歌鉴赏品味,中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的相思所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。

8、,1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？ 其目的是什么？,（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者）,明确：这是环境描写，意在从侧面烘托主 人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。,、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的 表达作用？,、 诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么 艺术作用？,明确： 诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。,4、诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？,提示：“所思”是时时刻刻在他心头的，“涉江采芙蓉”也是为了她，如果诗首就开门见山地把她表出

9、，诗就平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，顶点同时也是转折点，一方面替上文的发展暂时作一结束，一方面为下文的发展作一伏线，所以照例是要摆在中间的。,、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？,“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 “漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。,、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？,还能让人深切地感受到两个彼此相爱的

10、人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。,试对这首诗的艺术特点加以概括,一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。,以花草赠亲朋是古人常有的一种行为，你怎样理解这种行为？,“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”（李白） 唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以“柳”与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。 “古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭”（清周志蕙）描摹折柳赠别之俗。 “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” （唐王维相思） 采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。,涉江采芙蓉里写“采芙

11、蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？,芙蓉就是荷花，荷花给人清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草，认为她具有美好的品质。因此，写采芙蓉送给所思之人，营造了清幽高洁的意境。,读完这首诗，你认为这首诗的主要表达了什么思想感情？,游子思念爱人 、家乡的思想感情。,本诗采取了什么表达手法？ 借景抒情， 白描手法。,想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形，以便更深一层地表达自己情感，并形成含蓄曲折的艺术效果。,九月九日忆山东兄弟王维 邯郸冬至夜思家白居易 月夜杜甫,想象对

12、方的写法发端于诗经， 后世继承此写法的代表诗歌还有：,九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 思考：诗中何处运用了想象对方的艺术手法？,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 思考：诗人是怎样写自己“思家”的？,月 夜 杜甫 今夜鄜州月， 闺中只独看， 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干。 思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度落笔的？,如何把握古诗的思想感情？,1、通过朗读，直接品味诗歌的思想感情。 2、通过分析，抓取意象，透过意象把握思想感情。 3、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。,拓展研究： 我们一起看看古诗十九首中的庭中有奇树一诗，谈谈这首诗和课文在写作手法上有何异同？,庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致