语文人教版九年级下册简爱课件.ppt

1、,名著导读复习指导,格列佛游记,简 .爱,湖南师大附中博才实验中学 肖重,2012年8月17日晚,你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？,内容 （表现怎样的主题）,形式 （艺术特色）,结合作者的生平经历、思想倾向,结合作品产生的时代背景、文化风貌,结合作品中主人公的言行、品质等,结合作品中的故事,环境,人物,故事情节,三要素,艺术手法,语言特色,象征、对比等,辛辣的讽刺、质朴、清新、群众化的口语等,（思想性）,（艺术性）,师生探讨,格列佛游记,斯威夫特,斯威夫特简介,作者简介,格列佛游记的作者 是 18世纪前期最优秀的 和 ,他出生于爱尔兰首都 ，兼有爱尔兰和英国的血统。,英国,乔纳森斯威夫

2、特,讽刺作家,政论家,柏林,故 事 梗 概,小说以外科医生格列佛的 为线索，一共由四部分组成。分别游了 、,四次出海,小人国,大人国,飞岛国、,慧骃（yn)国。,航行冒险的经历,主要情节,格列佛首先来到一个叫“利立浦特”的小人国，帮助国王打败了同样是小人国的“不来夫古斯”，受到国人的崇敬，但也因此得罪了朝中显要不得已逃到“不来夫古斯”，在他们的帮助下“做”船逃离那个充满是非的小人世界。在大人国“布罗丁奈格”他成了国王的宠物. 在飞岛国“勒皮他”他见识了愚蠢、自负的国王和贵族；可笑的科学家和他们可笑的科学实验从黄瓜里提取阳光、从粪便里提取营养.在巫人岛“格勒大椎”的一位巫人贵族家里他见到了形形色

3、色的著名人物并了解到一些历史事件的“真相”；见到了荷马和亚里士多德及因不当注解两位作品而羞于见作者本人的众多“学者”。 在“拉格奈格”他见到了长生不死的“斯特鲁布鲁格”在得知这些永远不会死但已经失去了生存的原始意义后，他改变了以往的人生观、价值观，对与为什么活着进行了另一个角度的思考。 在“慧马”这个被善良、淳朴、智慧、优雅的马统治的国度里，他见到了一种叫“耶胡”的畜生对人类所有缺点、弱点以及人性中卑鄙与丑恶夸张的展示，并为自己也是一个“耶胡”而感到万分的羞耻。 历经社会和人生百态，最终看破红尘，终生与马为友。,小人国,第一卷 利立浦特（小人国） 外科医生格列佛随航程途中遇险,死里逃生,漂到利

4、立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯库 ”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣(hngxi)一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯库帝国,后来平安回到英国。,大人国,第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游记。 格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬(yu)鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展

5、览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。 格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国.,飞岛国,第三卷：主要描述格列佛在勒皮他（飞岛）等地的遭遇。 这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在科学院里，设计家们正在从事研究些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。在巫人岛上，岛主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪曲，娼

6、妓般的作家在哄骗人世。格列佛又游览了拉格奈格王国,见到一种长生不老人“斯特鲁德布鲁格”。离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回到英国。,慧骃国,第四卷：慧骃国游记。 格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而“耶胡”则是马所豢(hun)养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的“耶胡”。 在“慧骃马”各种美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃国”.然而慧骃国决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往,一辈子与马为友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。,通过格列佛在小人国、大

7、人国、飞来岛、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 作者通过描写格列佛四次遇险,写出了作者看透了当代的腐败,以讽刺的方法,抨(png)击了当时腐败的社会。,中心思想,第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳

8、来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。,讽刺对象： 英国统治阶级的腐败政治和各个统治集团之间的矛盾。,第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，

9、让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。,对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社会制度的批判和抨击。,第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。,对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。,第四卷描述了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格

10、列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。,通过“耶胡”和慧骃的对比批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。,【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，性情朴实温和，知恩图报，有君子之风，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，他为人坦率，爱国，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。,人物性格分析,【佛林奈浦（小人国财政大臣）】猜忌、阴

11、险、狠毒、狡诈。 相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。,人物性格分析,【斯开瑞士（小人国海军大将）】嫉妒、阴险、狡黠。 相关情节：小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。,人物性格分析,【布罗卜丁奈格(大人国国王）】是位博学、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。 相关情节：布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良，他用理

12、智、公理、仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争。,人物性格分析,【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信作者心目中理想的人类。 【小人国王后】小气，贪慕虚荣 。,人物性格分析,作者生活的时代正是英国政治形势变化较多的时代。当时的英国存在着种种矛盾：,人民群众和统治阶级之间的矛盾。,国内统治集团之间的矛盾。如代表金 融资产阶级利益的辉格党和代表土地 贵族利益的托利党。,英国和殖民地之间的矛盾。,文化历史背景,在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉

13、格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。,小人国,大人国,飞岛国,慧骃国,批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。,讽刺英国统治 阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。,无情地嘲讽科学研究 脱离实际、脱离生产劳动的倾向。,批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习,（利立浦特人）,（布罗卜丁奈格人）,（慧骃马） 纯理性的代表,（勒皮他等地）,关于作品主题,小说的思想意义,主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长。他勤劳、勇敢、机智、善良

14、。广闻博见，对政治、经济、文化风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、自己的本来面貌，正视自己的问题。,关于主人公,结合具体事例谈谈主人公格列佛是个什么样的人？,其一是运用反语进行讥讽。例如作者本来是反对设计家废除口语、以物示意的办法的，但是他却以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。 其二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、勒皮他人和长生

15、不老的人等。,关于艺术风格,其三，他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。 其四，作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于利立浦特的历史的叙述就是极好的例子。,斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性，他善于通过具体的情节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。,格列佛游记的局限性,慧骃国有的马毛色不同，智能也远逊于马主人，所以永远居于仆人的地位，不能也不

16、会发生僭越的事。,封建的尊卑等级观念,小人国的学校男女有别，贵族和平民的制 度不同，农民的孩子和社会关系不大，可 以留家自养。,1、在小人国里，国王用什么方法选拔官员？ （跳绳比赛） 2、格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？ 答：（利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。） 3、耶胡暗指的是什么？他们的性格怎样？ （暗指人，一群丑陋龌龊，贪婪好斗的畜类。）,考考你,4、格列佛所到达的“飞岛”是借助_或升或降，从一处移另一处。 答：（借助磁石） . 5、利

17、立普特国不远处还有个小人国叫_ 答：（不来夫斯古） 6、离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答 答：（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。）,7、格列佛以（ ）身份，得以随船出游，周游世界的。 随船医生 8、慧嘶马族两种美德是什么？ （友谊、仁慈） 9、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？ （高跟派，低跟派） 10、小人国中人们的身高大约是多少？ （15厘米）,名著导读复习指导,简 .爱,如何复习叙事类名著？,一、了解作者背景 二、了解故事大意 三、分析人物形象 四、分析艺术特色 五、品味作品语

18、言,夏洛蒂勃朗特，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉勃朗特和安妮勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。1 夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。与1847年，夏洛蒂勃朗特出版长篇小说简爱，轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了谢利一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品维莱特（185

19、3）和教师（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。,作家简介,简.爱是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它是一部带有较强自传性小说，成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度， 敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱 。,作品简介,简爱幼年父母双亡，寄养在舅舅家，舅舅去 世后备受刻薄刁钻的舅母里德太太及表兄妹的歧 视及虐待。养成了自尊坦率，倔强敢于反抗的 性格。十岁舅母送她到洛伍德学校，在学校， 她挨饿受冻， 被责骂，受尽折磨和欺凌，也受到 同学海伦的关爱，谭波儿小姐的帮助。

20、学校重 建后，她受到良好的教育，被授予教师职务。 应聘至桑菲尔德当家庭教师。庄主罗切斯特冷 酷忧郁，高深莫测，简爱仍为其所动并付出真 情，然而在婚前一刻，律师突然造访并控告罗,简,简爱故事梗概,切斯特重婚罪，才知他原妻为疯女人并存于世。 幸福生活一闪即逝，简爱离开罗切斯特，两人陷 入了痛苦的深渊。简爱离开庄园，茫然走入荒原， 绝望得像要死去，简爱得救了，被圣约翰兄妹收 留，简爱继承了叔叔的遗产2万英镑，还得知自己 与圣约翰兄妹是表亲，于是就把遗产和他们平分了， 简爱拒绝了圣约翰的求婚。简爱虽然身离罗家， 但仍时刻想起罗切斯特撕心裂肠的呼唤，待重返 桑菲尔德时，才知庄园因火灾已面目全非，只剩 残

21、垣断壁及双目失明、孤独寂寞的罗切斯特，简爱 勇敢走向他，重建幸福家园。,人物关系 简爱- 罗切斯特-海伦- 布洛克尔赫斯特-圣约翰-戴安娜和玛丽- 爱丽思费尔菲克斯- 阿黛勒- 英格拉姆小姐-,追赶求平等与自主的知识女性,贵族，被简爱不平凡的精神所吸引,简爱在学校的朋友，得热病去世,坏人，孤儿院主持,简爱的表兄，简爱的追求者之一,简爱的表姐，圣约翰的胞妹,罗切斯特的女管家，简爱的朋友,罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的 监护人，简爱的学生,罗切斯特的追求者。长得十分漂亮, 但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱 罗切斯特先生,简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥

22、扭打，并怒斥他：你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯-你像个虐待奴隶的人，-你像罗马皇帝。 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：你以为你是好人，可是你坏，你狠心。简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。,经典情节及人物性格,1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我,当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！.。就如我们站在上帝跟前是平等的-因为我们是平等的

23、！这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。,2、追求精神上的自由、平等,3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情,简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为他是个好人，但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。,4、意志坚强，智慧过人 在盖茨海德府，简爱是童话里的灰姑娘、弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的小家伙，是个外来人，是个异种人，是个比不上佣人的小姐。但简爱的

24、心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。你没有权利拿我的书。妈妈说你是个靠别人养活的人；你没有钱。 我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。 在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击-狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样

25、打人。这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。,简.爱：是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。 罗切斯特：幽默、风趣、富于 情感、敢于追求和忠于爱情且富有。 一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是

26、比较重视外貌的一个贵族青年。,简爱误以为罗切斯特先生要结婚，自己要被迫离开。面对罗切斯特的试探，她倾吐了自己痛苦之情和彼此平等的爱情宣言。 在得知罗切斯特已婚后，她痛苦地不顾罗切斯特的祈求，毅然离开爱人。 面对圣约翰的求婚，简爱矛盾不已。 最后，她回到了妻死、财损、身残的爱人身边。,请概括“简爱”的爱情生活的故事情节。,方法：概括要素是什么人做了什么事,这些内容都有关简爱的爱情生活，集中体现了简爱的爱情观。,情节展现人物,个性解读,简爱的爱情独立宣言： 你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的。如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难于离开我，就像现在我难于离开你。上帝没有这样。我们的精神是

27、同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前。,个性解读,简爱的爱情观,人格独立 地位平等 自尊自爱 勇于追求,写作技法盘点,辨明描写方法，结合内容分析概括人物思想性格，揣摩内心世界, 以个性化的人物语言塑造人物。简爱以心灵独白的方式，倾诉自己内心世界的强烈情绪，表白自己有自尊，重感情，心灵丰富充实。表现出她真率坦诚的性情。,通过人物对话和动作描写来塑造人物。罗切斯特的语言流露对简的疼爱和怜惜，简的语言表白自己的独立、自由，维护自己强烈的自尊，简的行为动作描写是她勇敢、自尊、追求平等的内心世界的外现 。,用环境描写侧面烘托人物。这段描写，营造了晦暗荒凉、萧索冷僻的环境氛围 ，创设了典型环境

28、，反映了罗切斯特遭遇爱人离别、火灾致残后陷入人生困境的状态，暗示了他内心的痛苦与孤寂。,用主观色彩浓厚的肖像描写反映人物。借助简爱的眼睛观察罗切斯特的肖像，揣想他的内心世界，一方面表现罗切斯特刚强不屈的性格和内心的痛苦，另一方面，这细致的观察正反映了简爱对罗切斯特深切的爱怜之情。,1、简爱最擅长的的技能是 。 2、简爱在学校认识的第一个朋友是 。 3、简爱是找到第一份工作的方式是 ，工作是在 ，在这里她勇敢地宣布了对 的爱。 4、罗切斯特太太和简爱最好的朋友死于5、简爱逃出桑菲尔德庄园后被 所救，后来他因为想 要娶简爱。 6、婚礼前夜，简做了一个什么梦 7、简.爱这部小说是以第 叙述的，有强烈

29、的主观色彩，亲切感人，带有明显的 色彩,考考你,绘画,海伦,登广告,做家庭教师,桑菲尔德庄园,肺病,跳楼,罗切斯特,圣约翰,去印度传教,看到一个身材高大、 面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片,一人称,自传体,8、简受不了孤儿院的 离开，从这里可以看出她有着 的个性。9、小说按照 顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是： 10、 和 是女主人公的两个基本动机。25、简.爱是 作家 的作品，是英国十九世纪 文学代表作之一。27、简一无 ，二无 ，三无， 在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简 ，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是 的，她有权追求她想要的

30、生活及幸福。,孤寂、冷漠,追求自由，幸福，勇于反抗,时间,舅妈家里、洛伍德学校、 桑菲尔德庄园、圣约翰家。,对人间自由幸福的渴念,对更高精神境界的追求,英国,夏洛蒂。勃朗特,现实主义,平等,显赫的家世,傲人的财富,出众的容貌,自尊、自强,人不因美丽而可爱， 却因可爱而美丽。,人的价值= 尊严 + 爱,我如果爱你/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，相握

31、在地下；/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。,致橡树,舒婷,致橡树 中的女性形象,从诗句中我们看到的是这样一位女性：她不做男性的附庸，她有独立的人格，但她也不乏女性的柔情，甚至也愿为爱人做出奉献。“她”既有别于一味依附男人的传统女性，也不同于“我已经生了一个孩子，你也要生一个出来”的女权主义者，更不是一个盲目追求独立平等、温情匮乏的女性强人。 爱情必须有温馨，也必然有奉献。夫妻双方互相扮演着“泉源、险峰、日光、春雨”的角色，正是当今爱情观应有的一个重要内容。,个性解读,3、联系现实生活