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文档简介

1、快快乐乐做游戏 松隐小学 曹维珍活动目标1、引导学生懂得做游戏应该守规则，培养学生游戏时互相商量、友爱合作、遵守规则的好习惯；2、在活动中尝试玩民间游戏的乐趣，学会合作。活动准备1.课件2.利用课间、午间教给小朋友一些游戏。3.利用家校互动平台，请家长教给孩子一些简单的游戏。活动过程一、游戏导入1、辅导员：小朋友们，让我们一起来玩“点鼻子”的游戏吧。 2、辅导员小结并出示课题：玩游戏不仅能给我们带来快乐，还能长知识、锻炼身体。这节课让我们学学爷爷奶奶们的游戏！【出示课题】齐读设计说明：小朋友对游戏非常感兴趣，从做游戏导入本次活动能吸引学生的注意力，激发兴趣。二、说说做做1、接触老游戏：学生观看

2、“老游戏”的图片，边看边接触游戏的名称，可以师生配合解说。2、了解老游戏：说说你想玩哪个游戏？能说说为什么吗？学生自由发言。3、选择老游戏：用什么办法来挑选一个游戏玩呢？渗透游戏规则：公平4、参与老游戏：A随机抽取游戏名称，说说哪些游戏可以在哪里玩？渗透游戏规则：选择恰当的时间、地点，做适宜的安全游戏。B观看“编花篮”和“抬花轿”的游戏，说说感受。C试着当场玩一玩5、喜爱老游戏：老游戏的好处是容易学、准备工作少，根据时间地点自己创造发明新游戏。6、改编老游戏：笑哈哈、木头人、猜谜语等。你会编个小游戏吗？小组讨论交流。设计说明：学习和游戏是儿童生活的两大主题。创设情境，当场玩一玩，激发小朋友参与

3、游戏的积极性，在游戏过程中辅导员有意识地引导小朋友懂得一些游戏规则，训练了小朋友的反应能力，培养小朋友参与集体游戏的自信心及团队合作精神和交往能力。改编创造 “老游戏”，通过师生之间的互动、孩子们之间的互动，不仅能让孩子们开心玩乐，还能培养孩子们的动手能力，启发孩子们的团结合作精神 。三、活动总结1、辅导员：说说玩游戏要注意哪些？玩游戏有什么好处？2、学生交流后总结表扬。3、儿歌：会学习，会休息，完成作业做游戏。叫上同学好朋友，一起游戏多有趣。安全第一不忘记，玩玩各种小游戏。学游戏，做游戏，聪明健康有活力。4、总结：我们一个班级就是一个快乐的大家庭，大家在一起做游戏不仅快乐，还能增长知识、锻炼身体。在家中，希望你们也能与爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩玩游戏，在课后，老师还希望你们能与小伙伴合作，开展这样有益的游戏活动。设计说明：激励是对学生的肯定与鼓励，是一种正强化，有助于学生增强自信，产生愉悦情感，具有增强小朋友后续行为的积极效能。因此在

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