六年级数学总复习《概率》教案设计

1、六年级数学总复习概率教案设计 教学内容：六年级数学12册第119120页例2和第121页课堂活动，练习二十三的第57题。教学目标：1通过复习使学生能进一步熟练地判断简单事件发生的可能性。2通过复习使学生能熟练地用分数表示事件发生的概率，并且会用概率的思维去观察、分析和解释生活中的现象。3通过复习使学生进一步感受、了解数学在生活中的实际应用，以提高学生学数学、用数学的意识。重难点：在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性。教学过程：一、导入课题。教师：在老师的盒子里有5个球，从中摸出1个球，如果摸到的球是红色就可以获得奖品的话。你希望里面的球是些什么颜色？为什么？如果你是老师你会装些什么

2、颜色的球？为什么？刚才的活动涉及到我们学过的什么知识？这节课我们就一起来复习可能性。板书课题：概率（可能性）二、回顾整理有关可能性的知识（1）教师：有关可能性的知识你还记得哪些？先让学生在小组内讨论，再组织学生进行全班交流。（2）请学生汇报，并请其他同学补充。学生：事件发生的可能性是有大小的。学生：有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。学生：有些事件的发生是一定的，有些事件的发生是有可能的，还有些事件的发生是不可能的。全班交流时，教师引导学生归纳：概率知识：三、教学例2 1复习体会事件发生的可能性有多少种教师出示一副扑克，当众从中取走J，Q，K和大小王。教师：将这幅牌喜好后从中任意抽取一张

3、，按照花色分有几种可能的结果？按照数字分有几种可能的结果？学生：按照花色分有黑桃、红桃、方块和梅花四种可能性。学生：按照数字分有1到10共十种可能性。2复习体会简单事件发生的三种可能性教师：从老师手中的扑克中任意抽取一张，请你判断下面事件发生的可能性。（1）抽到的牌上的数比11小。学生：一定发生，因为剩下的所有扑克点数都比11小。（2）抽到的牌是黑桃Q。学生：不可能发生，因为所有的Q都被拿走了。（3）抽到的牌是方块2。学生：有可能发生，因为方块2还在老师手中。3用分数表示事件发生的概率教师：抽到各种牌的可能性究竟是多少呢？请大家独立完成第120页议一议的5道题。学生独立完成之后全班交流。学生：

4、抽到黑桃的可能性是1/4，因为一共只有四种花色的扑克；还可以这样理解，一共有40张扑克，其中有10张黑桃，所有抽到黑桃的可能性是1/4。学生：抽到5的可能性是1/10，因为按照数字分只有1到10这10种可能，5占其中的一种，所以抽到5的可能性是1/10；也可以这样理解，40张扑克中有4张5，抽到5的可能性是1/10。学生：抽到梅花A的可能性是1/40，因为在40张扑克中只有1张梅花A。学生：抽到A和抽到梅花A的可能性不一样大，因为抽到A的可能性是1/10，抽到梅花A的可能性是1/40。学生：在40张牌中任意抽1张抽到5的可能性是1/10，在10张黑桃中任意抽1张抽到5的可能性也是1/10。四、完成课堂活动（1）学生独立完成，如果有困难可以先让学生说一说1到20的奇数、偶数、质数、合数分别是哪些？（2）集体交流。学生：摸到奇数的可能性是1/2，摸到偶数的可能性是1/2，摸到质数的可能性是2/5，摸到合数的可能性是11/20。五