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文档简介

1、课题：第7*课彩色的翅膀 集体备课教师：何晓宁 王凤仙 王儒雯教学内容：7*彩色的翅膀教学目标：1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3有感情地朗读课文。重难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料教 学 过 程执 教 教 师 修改部分第一课时一、语言创境，导入新课。今天让我们一起走进西沙，去了解一个真实而动人的故事。（师板题，齐读。）二、初读课文：1 学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。2提问：故事发生

2、在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事？（故事发生在去宝石岛的路上及岛上。介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛；二是岛上战士开尝瓜会。）三、探秘小岛：1、文中的宝石岛当年又是怎样的一个岛屿呢？请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。（在指名同学进行汇报的时候，教师需要千方百计地引导同学对课文中的相关语句进行感情朗读，尽量不要作过多的分析和说教。）重点指导下列句子的朗读：两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自身建岛爱岛的深情一起播种下去。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个

3、小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。三、海岛“尝瓜会”这样的海岛，战士们居然种出了一个西瓜，找到文中战士们尝瓜的句子，一边读，一边想象当时的情景。（学生轻声朗读课文，边读边想象。）（交流想像中的景象）你从中尝出了什么？带着这种感情读读课文！战士一边品尝自己的劳动成果，一边还会想起什么吗？从哪儿看出这个西瓜来之不易？能用文中的句子说说吗？四、结识战士“小高”师：小高是宝石岛观观察通讯站的信号兵，是他陪着“我”来到宝石岛的。这个小战士很有意思，请通讯们把课文中描写小高的一些词句用“”画出来，多读读；说说你觉得这个小战士的身上有些什么特点。1同学自由朗读课文，可以同桌或者小组之间相互讨论。2指名同学汇报对战士“小高”的印象。五、导入练笔，思岛景美：是啊，这些小精灵怎能么会不在这安居乐业呢？你看出示：第二天我醒来，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀。”从“彩色的翅膀”体会到小高带的昆虫在岛上安居乐业了。除了小高带回的昆虫的翅膀是彩色的，还有什么是彩色的呢？ 课文为以“彩色的翅膀”为题，既点明了小昆虫的美丽

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