蒙太奇结构作文范文蒙太奇结构的作文

1、蒙太奇结构作文范文蒙太奇结构的作文 高考作文蒙太奇结构法(1) 视觉冲击力能产生视觉美感，吸引入并给人留下深刻印象。考生给阅卷老师的第一个视觉冲击力是优美娟秀的钢笔字，尤其是将作文扫描到电脑批阅，能写出成体的书法肯定受到青睐，无形中给阅卷老师留下了良好印象(事实上：写了十几年字，连字都写不规范清晰的学生，写作水平大抵不如人意)。 ? ?怎样写出字的视觉冲击力呢?首先，要一笔一画横平竖直，不要潦草，撑着格子尽量把字写得大一点；第二,不要用极细极淡的笔，写出来的字轻描淡写，不会很“茁壮”，劳累读者的视力；第三，写好汉字的结构，框架好了，字就好看了。 ? ?一、题目要夺人眼目 ? ?好题目的标准是“

2、精巧、准确、新颖”，在能够昭示立意的基础上，不妨拟出轻松活泼的题目，如写“诚信”，拟题为让广告找回诚信、拍卖“诚信”、“诚信”喊冤、奸商手记、用诚信唤醒信心、诚信，做人的底线、诚信，请别走开、诚信，立身之本、 代抛弃诚信者拟墓志铭、纯天然诚信口服液、吴诚信病历、“诚信灵”新产品介绍书等。过分庄重的题目。不能让人“一见钟情”如以材料提供的现成的话题中心词为题(准确地讲，抄写话题不算自己拟题)，或司空见惯的“小议”、“谈”、“有感”等。如有小标题的也请动足脑筋，拟出个性独到的题目，几个小标题之间的字数最好相等，从题目能看出一定的内在逻辑关系为佳。题目可以不拘一格，可以改写仿写经典诗词、歌词等。拟题

3、的基本方法主要有：借助辞格法、算式法(溺爱=害)、提出问题法(开卷一定有益吗?)、翻新词句法(君子动口也动手)、自我矛盾法(放弃也是一种获得)、反意引申法(丰子恺画画不要脸)等。 ? ?二、用题记或后记交代立意 ? ?作文分数最容易出现低分的是那种让阅卷老师读来读去读不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，写来写去自己也不知所云。为了帮助阅卷老师一眼明晰中心，也是为了提醒自己通篇围绕中心选材和行文，写一个题记或后记可以双赢地解决这一问题。如写杂，有一考生的题记是“杂取创造的源头”、“杂而不乱的难能可贵”、“杂而无章真乱”等。 ? ?三、开篇能引人入胜 ? ?开篇要讲求“简洁、生动、优美”。人

4、们常说的“凤头”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。好的开头等于成功一半。转轴拨弦三两声。未成曲调先有情开篇要吸引入。作文开头要具有较强的感染力，要让人能“一见钟情”，扣人心弦。常用的开篇方式有：反向切题法、引言切题法、复述切题法、设问切题法、类比切题法、悬念式开头、诗意式开头(整句式开头)等。 ? ?笔落惊风雨，头好一半文。好的开头大多是高瞻远瞩，言简意明，设置悬念，催人思索的，目的给人以清楚明白不同凡响的印象。如我说“减负”一文开头：“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重。”作文开头用了排比反复的修辞手法，先声夺人；结尾：看孩子们渴望的眼神吧，

5、减负，迫在眉睫!” ? ?四、中腹有精彩高潮 ? ?材料丰富也抢眼。材料丰富是检验文章优劣的重要依据，可以表现作者丰富的联想和想象力，表现丰厚的知识积累和文化积淀。没有好的材料 是产生不出好文章的，最引人注目的是那些无人涉足的新奇材料。猎取帮奇，追求细小，是选材产生魅力的途径。唯其新，才能引人入胜；唯其小，才能小中见大，巧中见新。一是靠平时注意报刊上的最新报道、最新成果?新奇事件；二是靠临场筛选，即把通过联想来的材料加以比较分析，找出最切题意、最合时代精神、最能反映事物本质规律，而且自己最熟悉别人可能想不到的材料。一般地说，材料陈旧乏味不利于甚至会削弱主题的表达；而新颖妥帖的材料令人耳目一新，

6、使主题不同凡响。大自然的壮美莫过于日出了，怎样使这个共同的太阳不至于千篇一律而又给读者以深刻的印象呢?巴金写海上的日出，徐迟写黄山日出，刘白羽则描写在飞机上看见的日出，海涅借云海衬托日出的美景，屠格涅夫用光与色表现日出的辉煌作家总是寻找新的题材来表现“太阳每天都是新的”。 语言的亮点也抢眼。修辞是作文的魔水。一千个零比不上一个1中有一段是这样写的：一千个0比不上一个1；一千次承诺比不上一次付出；一千句话比不上一次实践。0，看起来大腹便便，再加上“一千个”，更给人一种貌似强大的感觉，实则它依然代表着空无，代表着虚伪；1，看起来虽然骨瘦如柴，但它代表着真实，代表着存在。俗话说：“君子动口不动手-，

7、但在这些情况下，动动手却更有君子之风这段文字虽是议论，但由于排比、比喻、拟人、对比、引用等手法的运用，取得了形象生动、气势磅礴的表达效果，很有感染力。 参考资料： 流星划过黑色的苍穹,转瞬即逝,我错过了许愿,错过了它最辉煌的时刻,错过了一切美好的回忆. 题记 又是一个春夏秋冬的合奏. 又是新的年,一切总是新的. 你生活的帆起航了吗?你站在新的起跑线上开始新的奔跑了吗? 仍是那蔚蓝的天,仍是那条羊肠小道,仍是当初的你,仍是当初的教室 你在新的生活中收获了什么战利品,又俘虏了什么知识? 时光荏苒,停驻三年的你又开始了新的航程,你的笑意已经不再精彩. 我们彷徨着,徜徉在快乐与潇洒之中,让时光从我们的

8、指缝中飞逝,漫漫人生路,吾将上下而求索,徘徊在沉醉中的你,张开朦胧的睡眼了吗? 你生命的呼吸便开始急促,越发的微弱,你已陷入了万丈深渊,面对你的只有阴森与恐怖. 时光匆匆而去,我们没有约到时间,时光先一步而去,就这一步,遥不可及. 让人们了解时间的宝贵,执迷不悟的你仍在后面打转,你与他的赛跑输了,完全的输了. 跑在时间前面的人总比别人拥有更多,与时间同行的人可以欣赏途中优美的风景,落在时间后面的人只有悔恨和叹息. 又是一个秋天,又是一个硕果累累的季节,一个收获的季节,你丰收了什么? 绿色的生命也有热血 ,经霜后,我才发现 又是一颗流星,我许下最真诚的愿望：与时间同行,与风云一起走,让风云成为我

9、记忆中的红纱巾! 如果错过了太阳,你会流泪,我想,你也会错过群星! 朝阳轻轻的跃到海面，一抹金光便洒向无尽的大海。 大海放下了他高高在上的姿态，以他博大的胸怀包容了四面八方的河流，不管是水中的鱼虾还是潺潺的小溪，甚至是滚滚的江水，大海都乐意接受。看着无边无垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一丝计较，多一份宽容，大海的放下是一种气魄，收获的是一片汪洋。 学会放下，放下才能拥有。 人们都说“多多益善”，但事实上即使是学习，也应该学会放下。当然，放下并不意味着不学习。其实，有些人往往因为放不下才会学不成。我有个朋友，他不管语文、英语、历史还是数学、物理、化学，他都钻研。但是几年过去了，他一

10、样都没学成，每一样都只是略知一二，稍加细问他便不知晓了。这样的学习是没有效率的，只是徒费时间。有一次他很懊恼的对我说，倘若他这几年只专心学习一两科，他肯定会在这几个科目上受益匪浅。当他放下其他的科目，他将会有更多的潜力去突破那些学科，这样他会收获更多。学习上的放下会给你带来更多精力和时间，收获的精湛的学业。 你在向别人请教时是否也放下了自己的骄傲呢？有一回，我的一个同学去请教一个老师一道数学题。老师刚要讲解他却开始“发言”，他啰哩啰唆说了半天只是为了说明自己已经思考过了，只是没做完而已。当他说完后老师已经没有心情给他讲解了，说：“你自己在琢磨琢磨，和同学讨论讨论吧”。他垂头丧气的走到班里找了几

11、个数学较好的同学请教，可是同学们也不愿意教他。因为大家刚一开始讲他就开始打岔，并且一副已经明白的样子。最后他还是没有得到答案。其实这位同学只要放下了自己高傲的心态，用空杯之心去请教，那么他还会无功而返吗？我想所谓的虚心请教应该 _的吧。 时代的发展让人与人之间的沟通越来越少，超负荷的工作，强大的学习压力使人们神经时时精神紧绷，心情常常急躁。有时人们竟会为鸡毛蒜皮的小事而大动干戈。那可真是比斤斤计较还有过之而无不及。事实上，放下是以一种宽容的心态去面对问题，这才是解决问题的根本办法。 “古仁人”中蔺相如和廉颇的事例就是最好的说明。在“负荆请罪”故事中，廉颇放下了自己高高在上的将军身份，俯身向蔺相

12、如承认错误，蔺相如放下了自己尊贵的身份，宽容了廉颇，从此两人一起齐心合力，共同为赵国挥汗洒血，使赵国日益强大。 放下是通往成功的关卡，学会放下，放下才能拥有。当你真正放下时你会发现自己是那样轻松，社会是如此和谐，望着潮起潮落心中会畅然许多。放下，舍得放下，有舍才能有得啊！ 学会放下，放下才能拥有。 生活是由一件件鸡毛蒜皮的小事组成的，然而在这些小事中也有冷与暖。 在那个静谧的冬夜，我独自个人坐在桌前，望着书桌上厚厚的作业，无奈地埋头苦读。 如今的学习如此艰苦，学习的压力已将我练的像登山运动员一样善于负重。放下手中的笔，揉了揉疲倦的双眼，眺望窗外的一番夜景。此刻不再有往日的嘈杂的喧嚣，路上的照明

13、灯发出一道道黄晕的光，衬托出夜的寂静。一阵风悄然拂过光秃秃的树枝，捋下厚厚的积雪，我不经打了个寒颤。记忆中的冬总是如此的寒冷，不知道为什么我一向不喜欢这样的季节。 “咯吱”一声，门开了，母亲手持温暖的牛奶缓步走入我的视线。“妈。你这是干嘛？”我被母亲的举动弄得有些烦琐，微微皱起了眉头。母亲毫不理会我的表情，笑着说：“快，孩子把牛奶喝了。”我望着母亲，不太耐烦的说：“妈，我不喝。你快去睡觉吧，别打扰我做作业。”“先休息一会儿，不急。”母亲说罢将牛奶放在我桌上。“你烦不烦，我不想喝呀。”我大声说道。母亲听了不再多说，默默地注视注视着我，眼中带着慈祥的目光。静静打量母亲苍老的容颜，望着她与日俱增的皱

14、纹，我愣住了。在我儿时的记忆中母亲一直十分年轻。我努力想回忆起一个年轻的母亲的样子，但一切都为徒劳，心中顿时涌起了一股暖流，鼻子酸酸的。我尽量不去看母亲的眼睛，默默低下了头。“妈，你先出去吧。我等一下自己喝。”在母亲面前我屈服了。“趁热喝。我先走了。”母亲的声音一直很平和。“嗯。”我点了点头。母亲笑了笑，转身离去。望着母亲的背影，那在岁月中渐渐苍老的背影，我心中涌出一阵酸楚，泪水不经意间滑过脸颊。 冬其实并不冷，只可惜的是没有人去理解它的脆弱，它内在的温暖。 生活中并不是没有温暖，只不过是我们停留的目光太过短暂，往往忽视了一些微小的事。不妨停下脚步，静静地去品味生活中的点点滴滴，去感受生活中的

15、冷与暖。在那些逝去的时光中，其实有很多美好的回忆。望着窗外，风依然刮着，雪仍旧下着，但我此时此刻却温暖无比。 首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。 写那种老题材吧？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。 这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。 虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。 另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇

16、，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。 我们家门前有两个新建的篮球场。每个周末我回家时总会看见墨绿的树叶下，一个瘦弱的小男孩，一次又一次地朝篮筐里投篮，却一次又一次地被篮筐拒绝，我忍不住感叹：“是个努力却又少点天赋的小孩吧。” 又是这样一个周末。书包里的作业早已令我疲惫不堪，更沉重的，是那颗跳跃的心。脑海中仍然抹不去老师的那句话：“真的很可惜，差0.5分就进决赛了。你的努力我们都能看见，可是”下面的话语早已模糊了。我知道，输

17、了就是输了，领奖台前的风光无限早已离我而去。 我抬起头来，习惯性地看了看我头顶上的这片天空。依旧是让人惊艳无比的光芒，在那个光的源头，有一轮被云厚厚掩合的残阳。它是那么努力地泼洒着余光。云朵儿被撕成轻轻的薄片，光沿着每一寸云的线条，工整地夹杂着绯红回旋，延展，停滞在天空。黑乎乎的浓云中翻滚着似玉的莹润和饱满，光悄悄爬上脖颈，系上灵动的蝴蝶结。视线中高高的屋顶，绿绿的树叶，大大的篮球场因为光的尽力泼洒而显得别具风味。不知不觉，我也被笼罩在这片余晖中，我笑了，我想，这笑肯定是淡淡的，美美的。真好，黄昏的光芒用它的努力帮我寻找回了我遗失的笑容。 我呢，我还不够努力吗？ “砰，砰”篮球落地的声音，我的

18、视线往下移，还是那个男孩，也还是那个永不变更的动作投篮。他似乎永远不知疲惫，每一次篮球或是从篮网边滑过或是连篮网也没有碰到，他都奔跑着把球捡回来，满换希望地投下一球。也不过是小学三年级的小男孩，不到1米三五的身高，身上的能量却大的惊人，纵然只有百分之零点一的希望，他也要用力去实现自己梦想! “砰！”干脆利落的声音！球进了！小男孩仿若个男子汉般在那欢呼跳跃呐喊！老天爷给了他百分之零点一的希望，他用百分之百的努力实现了，篮球在空中划出了个漂亮的弧线，稳稳的落在篮筐里。我也笑了，没有天赋又怎样，我就是要赢，我就是要让你刮目相看！ 某年某月的某个黄昏，我的笑容在一幅美景前绚丽绽放。 :; 从网上搜的.

19、希望有帮助.“蒙太奇”是电影中的一种手法,意思是“剪辑组合”,也就是把许多镜头剪辑组织起来,使之成为一部前后连贯、首位完整、主题统一的影片.这种电影手法,“嫁接”到写作中,也是一种简便易行的写作方法,就是把不同时间、不同地点的生活画面或片段巧妙的“剪辑组合”起来,用以表现某一主题的手法.这种手法,不仅不受时空限制,取材广泛自由,而且可以省去承上启下的过渡句、段,使材料更充实、更集中,同时片段或标题式的排列方式,使文章思路更清晰、更有条理.这些片段或画面之间,不一定要衔接,而是各自有各自独立的起讫,每个小版块都有各自相对的完整性和相对独立性.但是所有的片段或画面必须围绕着一个主题或中心,同时每个

20、画面或片段,不能是同一个层面或同一个角度的内容,应该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表现主题；另外,片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性,或纵或横或层层深入,不能混乱无序.在中考和高考中,不少考生利用“蒙太奇”手法行文,把那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料,穿插组织起来,灵活的展示了话题或文题以及自己的主题,取得了令人意想不到的效果.下面就是一篇运用“蒙太奇”手法的优秀作文,这是xx年江苏省高考考场上诞生的一篇满分作文：怀想天空 江苏某考生仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念.天空仍然很蓝,不知是人们的爱点亮了天空,还是天空照亮了人们心中的爱. 一个人的天空 在这古老的东方大地上,生

21、活着一位歌者,他用自己的爱筑起了一个舞台,用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空.丛飞,那个在与癌症作斗争的男子,捐出了自己的所有,却没有想到去治疗自己的不治之症.丛飞走了,带着自己对失学儿童的爱飞走了,飞向自己那片蔚蓝的天空.有人说：“丛飞的所作所为,并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光.”但是,正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空,刺痛了我们的双眼,让慈善事业的大门逐渐开启.这是爱的天空. 三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来,是什么后果吗?是灭亡,还是幸存?几年前的那件缆车事故,至今让人历历在目.当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候,只见四只手同时托起一个不大的身体,也同时托起了一个脆弱的幼小的生命,然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了!这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空!有人曾说：“那件事故发生后的第二天,天空显得异常恬静.让人看了有一种想家的冲动.”是的,当父母用自己的双手呵护着