拼音检测方案_第1页
拼音检测方案_第2页
拼音检测方案_第3页
拼音检测方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一年级汉语拼音测试方案（2014-2015学年度第一学期）一、测试目的：汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。二、测试对象笔试：一年级全体学生 口试：每班15名学生三、测试时间笔试：11月6日（周四上午第1、2节课）口试：11月6日（周四下午第二节课）四、测试内容笔试能力检测：1、学校统一制卷，对学生拼音掌握

2、情况进行综合检验。2、人员安排： 一（1）班 ：马雪花 一（2）班 ：牛惠芸一（3）班 ：马晓玉一（4）班 ：陈立红3、测试后采取流水作业进行批卷,由年级组长陈立红老师负责人员安排。批阅完毕后认真总结，进行卷面分析。拼读能力检测：1、单个汉语拼音字母认读2、带调的单个音节认读3、音节词认读4、词语、句子的认读。四、拼读测试方法1、人员安排：在前面的教师为主要负责教师。一（1）班 张银霞 杨静静 一（2）班 李 艳 朱继婷一（3）班 李永果 常 檬一（4）班 沈艳丰 候丽媛2、检测时，每班抽测15名学生。3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序进行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候进行。4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。五、测试评分标准1、拼错，根据分值全扣；2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）六、检测结果上报测评的主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析：（一）对学生个人学习情况进行记载和分析。（二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。 兴庆区第十七小学 2014年1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论