2.2.1动物细胞工程1

1、动物细胞工程,第 一 课 时,岳阳县一中高二生物备课组,(基础),一、动物细胞培养,1、概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。,动物组织块,剪碎,制成细胞悬液,将动物组织消化后的初次培养,原代培养,2、动物细胞培养的过程（P4446）,胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理分散成单个细胞,将贴满瓶壁的细胞用胰蛋白酶 处理，分瓶继续培养的过程,传代培养,接触抑制现象： 当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖。,（细胞贴壁）,体验,(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 时，细胞会停止分裂增增殖，这种现象称为

2、细胞的 。此时，瓶壁上形成的细胞层数是 。要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要使用的酶是 。,相互接触,接触抑制,单层,胰蛋白酶,(2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现 的现象；但极少数可以连续增殖，其中有些会因遗传物质发生改变变成 细胞，该种细胞的黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。,衰老甚至死亡,不死性,降低,减少,动物细胞培养,左图显示了创面愈合过程中一个十分有趣的现象。当周边的上皮向创面中央爬行时,一旦上皮细胞互相接触,就停止分化和增殖。该现象就叫接触抑制。因此,创面上不会出现多余的皮赘。这是一种十分巧妙和神秘的调控现象。,3、动物细胞培养的原理,细胞增殖,4

3、、动物细胞的条件（P46）,无菌、无毒的环境 营养 温度和pH 气体环境,糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,问1、思考与探究：（P50T1）,幼龄组织、分化程度低的组织更易于培养，因为细胞的增殖能力与细胞年龄、分化程度有关。,问2、思考与探究（P50T2）,不需要。因为高度分化的动物细胞发育潜能变窄，失去了发育成完整个体的能力。,问3、用胰蛋白酶处理组织块将其分散成单个细胞，不会把细胞消化掉吗？,长时间也会消化细胞膜的蛋白质，对细胞有损伤，因此必须控制好时间。,问4、进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间质的物质主要是什么？用胃蛋白酶行吗？,大多数动物细胞的适宜PH为7

4、.27.4，胃蛋白酶在此环境中会失去活性。,问5、利用多细胞动物一个天然体细胞能培育成一个个体吗？为什么？,不能。动物细胞培养过程中，大部分细胞会死亡，不死的会发生癌变。,5、动物细胞培养技术的应用,1）、生产生物制品 2）、是基因工程技术中常用的受体细胞 3）、检测有毒物质 4）、用于生理、病理、药理等方面的研究 5）、是其他动物细胞工程的基础,动物细胞工程,第 二 课 时,岳阳县一中高二生物备课组,二、动物体细胞核移植技术和克隆动物,1、试着列举你所知道的克隆动物。克隆动物的方法与植物组织培养一样吗？,2、请简述多利克隆的过程？,阅读核移植技术发展简史,卵细胞,苏格兰黑面母羊,芬兰白面母羊

5、,乳腺细胞,细胞质,细胞核,细胞核移植,早期胚胎,另一头母绵羊子宫,胚胎移植,多利羊,多利羊的培育过程,重组细胞,动物体细胞核移植技术和克隆动物,体细胞核移植的过程（以克隆高产奶牛为例）,阅读与思考,以概念图的形式表示体细胞核移植过程？,取供体细胞,取卵母细胞,供体细胞培养,培养到 M中期,卵母细胞去核,供体细胞注入去核的卵母细胞,供体核进入受体卵母细胞,重组胚胎,代孕母体,生出与供体遗传物质基本相同的个体,:,将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物,核移植,胚胎细胞核移植,

6、体细胞核移植（难度高）,受体细胞：M期的卵母细胞,请同学们归纳动物体细胞核移植概念,（依核源）,思考题,1、在进行体细胞核移植之前，为何要去掉受体卵母细胞的核？,卵母细胞的细胞质可使体细胞核的全能性得以表达； 卵母细胞体积比较大，容易操作； 卵母细胞的细胞质多，营养丰富，能为早期胚胎的形成提供营养。,2、为什么选卵母细胞作核移植的受体细胞？,为使核移植动物的遗传物质全部来自有利用价值的动物提供的体细胞。,3.用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，为什么？,10代以内的细胞保持一般保持正常二倍体的核型，未突变.,二倍体的核型：是指染色体组在有丝分裂中期的表型，是染色体数目、大小、形态特征的总和,4.细胞核移植生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？,不是，克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞核，但核外还有少部分DNA（如线粒体DNA）来自受体卵母细胞.,体细胞核移植技术的应用前景,1）改良动物品种 2）保护濒危动物 3）克隆动物作为生物反应器，生产医用蛋白 4）异种移植的