校本课程跳棋的教学设计

1、 校本课程跳棋的教学设计 徐文霞一、教学目标1、认识跳棋以及了解跳棋的相关知识2、了解跳棋玩法以及基本原则3、激发学生热爱跳棋的兴趣，从而让学生在动手动脑中培养智慧和创造力。二、教学重点跳棋的玩法三、教学准备跳棋一副 课件四、教学过程（一）激趣导入同学们，你们见过跳棋吗？谁玩过？说说你是怎么玩的？（二）简介跳棋相关知识1、跳棋极其简介。跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星型，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果

2、相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。一玩就懂，一辈子都不会忘，所以几乎每个人从小到大都下过跳棋。2、跳棋历史跳棋1880年（维多利亚时代）在英国创立，最初的跳棋是正方形的，共有256格，不久就有人改成星形棋盘，由一间德国公司取得专利。上世纪三十年代起在美国开始流行，并改了Chinese Checkers（中国跳棋）的名字。当这种棋子传到中国时，称为波子棋，实质上跳棋并不是起源于中国。跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。关于跳棋的第一本书早在15

3、31年就已经在威尼斯出版。目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。跳棋规则简单易懂，一玩就会，实在是带着平和心情、进行美好回忆的益智棋戏。3、术语一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局：一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘：是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官：是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。 4、基本规则 “相邻跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向

4、下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。 “等距跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中，只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子，则可以直接跳到那个空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。 5、胜负游戏参与人数不能是1个或5个人。4人或6人时，一方的对角必须是另一方。3人时，一方的对角不能是另一方。 以完全占领对角阵地的走子次数决定胜负、名次。 30步内必须将自己的所有子移出自己的角，否则算负。 （三）跳棋小技巧 1 开局可以学习一些定式，快速出子，先手尤其要制定自己的战术，贯彻下去以保持先机。2 中盘注重攻守平衡，整体推进，最忌为对手以少量兵力占据要津，甚至分割棋势。先手注意快攻压制，后手注意防稳觅机。3 收宫决战，注意不要因急于入营，而忘记为后续棋子搭桥助跳。（四）防止消极 1、我们不希望看长期将棋子放在家里，来阻止对手占领的打法，因此每位玩家必须将所有棋子都