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文档简介

1、圆的认识,西师大版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：在观察，操作，画图等活动中感受并发现圆的特征，知道什么是圆的圆心，半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.能力目标：在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3.情感目标：感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。,投圈游戏,平 面 图 形,平 面 图 形,用圆规画圆步骤: 把圆规两脚分开,定好两点间距离； 把有针尖的一只脚固定在一点上; 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。,圆心,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r

2、,半径,o,在同一个圆里，有（ ）条半径， 它们的长度（ ）,无数,都相等,在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个半径是2厘米的圆和半径1.5厘米的圆,比一比它们的大小。 想一想:圆的大小由( )决定, 圆的位置是由( )决定。,半 径,圆 心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,在同一个圆里，有( )条直径，它们的长度（ ）。,无数,都相等,r,半径,直径,圆心,d,O,O,O,O,用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。,O,O,O,用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。,r=1厘米d=2厘米,r=1.5厘米 d=3厘米,r=2厘米 d=4厘米,小试身手,判 断：,1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。( ),2.半径相等的两个圆的大小相等。 ( ),3.通过圆心的线段,叫做直径。 ( ),4.所有圆的直径都相等。 ( ),5.直径4厘米的圆,半径是8厘米。 ( ),看一看，想一想。你想到了什么?,为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？,想一想,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,1.知道什么是圆的圆心，半径和直径； 2.

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