三年级上册数学(苏教版)第1单元两、三位数乘以位数(不进位)优质教案_第1页
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文档简介

1、两、三位数乘一位数(不进位 )的笔算教学内容：教材第 11 页例 5 及试一试。课时目标：1使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算2培养学生的归纳推理能力。教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教具和学具准备：课件。教学过程：一、复习导入1口算：2竖式笔算：二、进入新课1教师出示图：（如果需要可出示例5 的情境图，然后再画出下图。）（ 1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书：（ 2）请同学口算出结果，并且说出算理。让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和

2、几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。第 1页共 3页（ 3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。 今天我们就以 为例学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法（ 4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式）（ 5）向同学展示正确算式。教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。（ 6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论：a计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？b积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c积的十位是 3，它表示什么？怎样来的？d积是 36，是哪部分合起来的结果？学生边回答，教师一边在图上画出来。（7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化。2教学试一试（1）教师出示试一试。提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做（ 2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。（ 3）反馈练习3比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）4反馈练习：课本12 页想想做做第 1 题。二、巩固练习1想想做做第 2 题。（学生独立完成后集体交流。 ）第 2页共 3页2想想做做第 3、4 题。3想想做做第 5 题。（先让学生说一说先计算什么。 ）三、全

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