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文档简介

1、,第3课时 长方形、正方形面积的计算（1）,R三年级下册,学习目标,1.引导学生自己去推导出长方形和正方形面积的计算公式，经历获得新知的学习过程。使学生初步理解长方形和正方形面积的计算公式，会运用公式正确地进行计算。 2.发挥学生的主体性，培养学生自主探究、团结协作的精神。,学习重点,学习难点,掌握长方形、正方形面积的计算公式。,理解长方形、正方形面积的计算公式的推导过程。,一、引入新课,想一想，我们学习了哪些面积单位？谁能比划一下它们的大小？,平方厘米（cm2）,平方分米（dm2）,平方米（m2）,二、自主探究,（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？,正好摆了15个1平方厘

2、米的正方形。它的面积15平方厘米。,每行摆5个，可以摆3行。它的面积是53等于15平方厘米。,（2）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填空。,长方形的面积长宽,你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？,（3）先量一量，再计算它们的面积。,正方形的面积边长边长,长 宽 面积,长 宽 面积,5厘米,2厘米,10平方厘米,3厘米,3厘米,9平方厘米,5210（平方厘米）,33 9（平方厘米）,正方形是长和宽相等的长方形，所以,三、巩固深化,一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？,30厘米,21厘米,3021630（平方厘米）,30厘米,21厘米,如果从这张纸

3、上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？,2121441（平方厘米）,1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）,9,4,9436（平方厘米）,5525（平方厘米）,5,5,7,2,7214（平方厘米）,2.在（ ）里填上适当的单位名称。 (1)火车票的面积大约是40（ ）。 (2)一张单人床的面积大约是2（ ）。 (3)一块手帕的面积是4（ ）。,平方厘米,平方分米,平方米,3.选一选。 (1)两个长方形的周长相等，它们的面积（ ） A.相等 B.不相等 C.不一定相等 (2)一个长方形的长是4分米，宽是3分米，面积是（ ） A.12分米 B.8分米 C.12平方分米,C,C,4.计算下列图形的面积。（单位：厘米）,1225=300 （平方厘米）,1616=256（平方厘米）,四、课堂小结,长方形的面积长宽,正方形的面积边长边长,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,实践出真知。在这节课的教学中，教师引导学生通过猜一猜，摆一摆，量一量，算一算等活动来总结并验证长方

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