幼儿美术创作指导.ppt

1、幼儿美术创作指导,线描画,儿童线描画是儿童根据自己的观察、感受和理解，用线条来描绘内心世界的作品。线描是儿童最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。 线描训练是培养儿童创造能力、表现能力以及形象思维能力的一种基本手段。,一、儿童线描画教学的特点和作用 1、使用工具简单方便。 儿童初学线描时需要一支笔、一张纸。年龄越小选笔越粗、纸越大。 一般选为碳素笔、记号笔（粗+细）避免作画反复擦改，犹豫不决。 2、儿童造型训练有限途径。 a、绘画从发展的初期原始绘画到现在，线就是主要表现形式。 b、从涂鸦期到理性创作期，绘画能力提高都离不开线描训练。 c、线描练习，幼儿学会用线表现自己的思想和情感。这是一个

2、循序渐进的过 程。此练习为日后美术学习打下基础。,3、培养儿童的思维能力、想象力、创造力 幼儿绘画活动不为掌握技能，旨在培养幼儿的兴趣，发展其观察、认知、表达、想象与创造能力，并在绘画活动中丰富情感，发展个性及养成良好行为习惯。 借助线描这种绘画形式使幼儿从敢画、会画、爱画到用画画来舒展自己内在的抑郁和情感，从而培养儿童的情操和陶冶他们完美人格。 线描训练形式：观察线描、想象线描、记忆线描、装饰线描等。,4、对儿童进行美感训练、提高儿童审美的有效途径 原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美、粗犷、向上的力度美，变形、夸张的装饰美都蕴含在黑白灰、点线面的交错中。通过进行美感训练，提升审美能力。,

3、二、儿童线描分类 1、观察（写生）线描 从幼儿兴趣点入手，细心观察、精心描绘、从简到繁，从静到动。 目的：培养幼儿的观察力和造型能力及专心致志的学习习惯。 注意：克服作画简单、概念，学习初期引导孩子细心刻画，保持宁缺毋滥的心情。,（1）观察方法指导 a、引导培养幼儿正确的观察方法 观察顺序：从上到下、从大到小、从主到次、从近到远。 课例 花 观察顺序先看花的造型：菊花、月季、鸡冠花。 再看叶子形态如何、大小区别。 最后看茎的生长和花盆的形状质地。,b、根据事物的典型特征进行观察 课例2：我最喜欢的动物河马 大嘴巴典型：庞大的躯干、小耳朵、鼻子、眼睛。 c、比较观察发现异同 培养儿童细致辨认、概

4、括分析的能力。,课例 我的玩具汽车公共汽车与卡车的对比 相同点：车头、车厢、车轮、车窗、车门； 不同点：整体封闭载客、敞开运货、轮子上的花 纹、车灯等。,课例 形态各异的表,课例 猫咪家族全家福,d、追踪观察：事物的发展变化过程,小蝌蚪变青蛙,（2）绘画顺序辅导,a、从孩子认为最顺手的地方下笔； b、从最主要的形体开始逐步推移； c、有遮挡关系时，先从前面的开始画。,吹糖人,2、记忆线描,以幼儿对亲身经历或感知过的事物的记忆为题材。 重点：选择儿童感兴趣的内容，提出记忆任务，启发观察点，提高儿童有意识记忆的积极性。,理发,儿童记忆画不是生活的再现，而是他们自己对生活的印象，经过思考以后的创造性

5、表现。 如：绘画日记，既可以累积创作素材、锻炼绘画能力，又可使孩子逐渐养成从生活中发现美、创造美的潜能。,野生动物园,课例 儿时的游戏摸瞎子,3、想象线描,爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。” 再造性想象：根据词语描述，使幼儿在头脑中重现这一事物的形象。 创造性想象：通过记忆联想，对记忆中的事物进行补充或重新组合加工，创造新的形象。,老鼠偷油,重点：注重选材，做好铺垫，为幼儿营造较大的想象空间。 德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”,小老鼠上灯台,（1）民间传说、神话故事,课例 老鼠嫁女,课例 欣赏诗歌春姑娘,（2）联想,想出来和画出来是两回事，我们要

6、为孩子提供更多的信息资源。 如：拟人联想蜻蜓小姐、动物大将军等； 变形联想物体变胖、变细、压扁、增添、减少； 抽象联想抽象几何图案的点、线、面元素。,（3）根据优秀儿歌、童谣、故事创编续编,课例 借形想象画小手绘春天,4、装饰线描,认识各种线条、各种点、感知黑白线条之美感。从小培养幼儿认识美的规律。,点是最基本的造型元素，具有大小、形状及内容； 点是相对细小的形象，所谓细小是相对于周围的环境而言（球，水滴等）； 点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。,密,疏,点,大小不一的圆点,细密的小点,长条的点,三角形的点,方形的点,心形的点,十字形的点,卵石的点,点的表现技法,线是点的移动轨迹，有粗细之分（电线杆、铁丝等）； 线的排列要注意曲直、疏密